本中求實(shí)嶄露頭角 穩(wěn)里求新挑戰(zhàn)高標(biāo)

《本中求實(shí)嶄露頭角 穩(wěn)里求新挑戰(zhàn)高標(biāo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、更新培訓(xùn)觀念創(chuàng)新培訓(xùn)模式“十八大報(bào)告”著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，呼喚高素質(zhì)教師隊(duì)伍。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育部啟動(dòng)的“國(guó)培計(jì)劃—農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，適逢春雨，潤(rùn)我心田。我校深知遠(yuǎn)程培訓(xùn)在學(xué)校教育發(fā)展中起著舉足輕重的作用。為此在永吉縣進(jìn)修學(xué)校“繼續(xù)教育部”領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，高度重視此項(xiàng)工作，精心組織、健全制度、責(zé)任到人、落實(shí)到位。如果說開展好教師培訓(xùn)工作是一門藝術(shù)，那么“創(chuàng)新“無疑是這門藝術(shù)的魅力核心。教師培訓(xùn)工作的“創(chuàng)新”不僅在更新培訓(xùn)觀念上，更重要的是學(xué)校如何改革培

2、訓(xùn)模式，在創(chuàng)新中求發(fā)展。那么如何營(yíng)造教師培訓(xùn)工作的創(chuàng)新呢？我們學(xué)校是從以下三方面做起的。一：管理、制度并存，培訓(xùn)工作開展起來扎實(shí)有效1、規(guī)范管理，抓好過程監(jiān)控學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，辛校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，聘請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育部刁風(fēng)林、孟慶元為我校顧問和助理。建構(gòu)教師培訓(xùn)“領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師”三維管理體系。制定教師全員培訓(xùn)計(jì)劃和管理制度，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使得教師培訓(xùn)工作順利開展。學(xué)校建立“校長(zhǎng)室——教研室——教研組----備課組”教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，師訓(xùn)輔導(dǎo)員聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)為執(zhí)

3、行者。制訂師訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃、管理制度。明確職責(zé)，暢通渠道，保證師培工作有效、實(shí)效、高校進(jìn)行。2、健全制度抓好作風(fēng)建設(shè)為加強(qiáng)學(xué)?！敖處熍嘤?xùn)”管理工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性，保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量，我校制定了以下規(guī)章制度。（1）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，確?！熬W(wǎng)絡(luò)研修”師培工作順利實(shí)施。(2)、各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，根據(jù)培訓(xùn)目的和要求，認(rèn)真組織本組教師按時(shí)參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)完成任務(wù)。(3)、學(xué)校要為參培教師提供必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，合理調(diào)節(jié)好參培教師學(xué)習(xí)與工作之間的相關(guān)事宜。(4)、對(duì)外出培訓(xùn)的教師和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師

4、的學(xué)習(xí)情況要監(jiān)督到位，確保培訓(xùn)合格率為100％。(5)、“網(wǎng)絡(luò)研修”的成績(jī)納入教師的績(jī)效考核，與績(jī)效工資掛鉤，教研組有一人次培訓(xùn)不合格，不能評(píng)為優(yōu)秀教研組。(6）、參培教師必須按時(shí)按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，研培成績(jī)不合格者年度考核不合格。（7）、被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的，在同等條件下的評(píng)優(yōu)、晉職優(yōu)先。3、聚焦板塊，抓好培訓(xùn)教研整合本年度共有教師55名，全員參加培訓(xùn)，按不同學(xué)科分成六個(gè)教研組，建立教師電子檔案庫(kù)，網(wǎng)研QQ群。對(duì)外出學(xué)習(xí)的教師及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教師監(jiān)控到位。為了確保網(wǎng)絡(luò)研修科學(xué)有序進(jìn)行；確保教師培訓(xùn)與科研課題、校本教

5、研有效整合，實(shí)行三級(jí)管理。第一級(jí)——網(wǎng)絡(luò)研修。由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，師訓(xùn)輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教研組積極配合，教師全員參加，通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)，用全新的理念解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題。第二級(jí)——學(xué)科教研。在教科研室的管理和指導(dǎo)下，由六個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)牽頭，全體學(xué)科教師參與，用網(wǎng)上學(xué)到的理論知識(shí)來解決學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題。第三級(jí)——備課教研。在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，由各學(xué)科備課組長(zhǎng)牽頭，備課組全體教師參與，以解決同一備課組教師教學(xué)中的共性問題。二：督促、關(guān)愛并存，培訓(xùn)工作開展起來實(shí)在高效1：精心細(xì)心，督促教師完成任

6、務(wù)。師訓(xùn)輔導(dǎo)員在“國(guó)培計(jì)劃”開班后立即召開全體教師研修工作動(dòng)員大會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，要求每一位參培教師真正領(lǐng)會(huì)“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)目的。以輿論為導(dǎo)向，學(xué)校唱響“國(guó)培”主旋律，教研組奏響“國(guó)培”新樂章。推進(jìn)學(xué)?！皣?guó)培”全面實(shí)施；落實(shí)學(xué)?！皣?guó)培”計(jì)劃。師訓(xùn)輔導(dǎo)及時(shí)了解縣“繼續(xù)教育部“的學(xué)情通報(bào)，時(shí)時(shí)提醒參培學(xué)員按時(shí)上網(wǎng)完成任務(wù)，要求每一位教師遵守學(xué)校培訓(xùn)制度，每一模塊，每一學(xué)段，每位教師都應(yīng)在完成自己當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)和有關(guān)工作外，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1.2小時(shí)以上，并按每一模塊，每一學(xué)段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合

7、自己當(dāng)前的教學(xué)課程，圓滿完成培訓(xùn)專題作業(yè)，并積極參加培訓(xùn)班級(jí)研討活動(dòng)，努力做到理論與實(shí)踐結(jié)合。2：貼心暖心，幫助教師完成任務(wù)。我校老、青教師比例差別很大，老教師占70％.解決老教師學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵，就得從生活、工作上關(guān)愛他們。老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度積極，但知識(shí)更新、網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力相對(duì)不高，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段受一定限制。結(jié)合我?！扒嗨{(lán)工程”開展互幫互學(xué)活動(dòng)。我校有特崗教師10名，他們熱情高，積極性高，信息技術(shù)掌握好。學(xué)校充分利用這快資源，鼓勵(lì)這些教師無條件地幫助他的師傅上傳課業(yè)。同時(shí)也要求老教師幫助指導(dǎo)特崗教師

8、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事和課例研究。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度怠慢，存在情緒消極“三天打魚二天曬網(wǎng)”的學(xué)員，不是在教師會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)，而是細(xì)雨潤(rùn)物，找他們談心，教會(huì)他如何研討、發(fā)帖子，幫助他們寫作業(yè)。在“愛心”的感召下，在互助培訓(xùn)學(xué)習(xí)的環(huán)境下，整個(gè)校園充滿了溫馨的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。3：專心用心，加強(qiáng)培訓(xùn)期間管理工作。為了讓學(xué)員了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，解決學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，學(xué)校要求每一位學(xué)員及時(shí)加入相應(yīng)學(xué)科的QQ群，為教師之間和進(jìn)修