《植物的組織培養(yǎng)》PPT課件

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1、植物組織培養(yǎng)（4）為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入（填“6-BA”或“IAA”）。（2012新課標(biāo)）39、為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在ＭＳ培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是號培養(yǎng)基。16-

2、BA“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記?！窘馕觥浚?）根據(jù)植物的需求量，元素可以分為大量元素和微量元素，6-BA屬于細(xì)胞分裂素類的生長調(diào)節(jié)劑。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)中的步驟中的數(shù)據(jù)，可以看出IAA的濃度是自變量，菊花再生叢芽外植體的比率和外植體上的叢芽平均數(shù)是因變量；由圖表數(shù)據(jù)可以看出IAA的濃度范圍是0—0.5mg.L-1。（3）再生叢芽的外植體數(shù)乘以外植體上叢芽平均數(shù)即為

3、叢芽總數(shù)，所以最少的是1號培養(yǎng)基。（4）誘導(dǎo)試管苗生根需要生長素用量和細(xì)胞分裂素用量的比值比較高，所以培養(yǎng)基中不需要加6-BA。（2012廣東）2．培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是()A．組織培養(yǎng)B．細(xì)胞雜交C．顯微注射D．核移植【解析】草莓植株分生區(qū)細(xì)胞不含病毒或含病毒的量少，可以利用莖尖（或根尖）經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出脫毒幼苗。A【解析】在多細(xì)胞生物中每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核具有個(gè)體發(fā)育的全部基因，只要條件許可，都可發(fā)育成完整的個(gè)體。要能產(chǎn)生完整的個(gè)體，才能體現(xiàn)全能性。AD（2012江蘇）22.下

4、列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（）棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增C.動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體D.小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠（2012江蘇）31.(8分)某研究組對秈稻開展了組織培養(yǎng)及相關(guān)研究，請回答下列問題：(1)2,4-D常用于秈稻愈傷組織的誘導(dǎo)，對形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。為促進(jìn)愈傷組織再分化，在配制分化培養(yǎng)基時(shí)需（填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的濃度。（2）當(dāng)秈稻愈傷組織在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn)，但不能繼續(xù)出芽，通常

5、在培養(yǎng)基中添加，以促進(jìn)幼苗形成。（3）研究中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是（填下列序號）。①綠色芽點(diǎn)細(xì)胞排列松散②剛?cè)诤系亩i稻和稗草雜交細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離③胚狀體細(xì)胞中有葉綠體④分化的愈傷組織內(nèi)各細(xì)胞的形態(tài)大小一致降低適量的生長素③（4）經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的秈稻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變。某同學(xué)用（填序號：①綠色②紅色③藍(lán)紫色④黃色）光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進(jìn)行層析，會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第條色素帶（自上而下）窄于對照組。

6、(5)胚乳(3n)由一個(gè)精子與兩個(gè)極核受精發(fā)育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導(dǎo)愈傷組織，培育三倍體，需適時(shí)剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細(xì)胞的，還可避免再生苗中有。①④4增殖和分化二倍體幼苗【解析】(1)2，4-D常用于植物愈傷組織的誘導(dǎo)和生長，但它趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，當(dāng)愈傷組織再分化形成新的植株個(gè)體時(shí)，要減小2，4-D抑制植物形態(tài)發(fā)生的作用。所以在配制分化培養(yǎng)基時(shí)需降低2，4-D的濃度。(2)根據(jù)題意，此時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn)，但不能繼續(xù)出芽。由于生長素有促進(jìn)再分化過程中芽的生長，

7、所以在培養(yǎng)基中添加適量的生長素，以促進(jìn)幼苗形成。(3)綠色芽點(diǎn)細(xì)胞為分生區(qū)細(xì)胞，排列緊密；剛?cè)诤系碾s種細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，不可能發(fā)生質(zhì)壁分離；愈傷組織細(xì)胞排列疏松無規(guī)則；再分化產(chǎn)生胚狀體，需要光照刺激，會(huì)促進(jìn)葉綠體的形成，可在光學(xué)顯微鏡下觀察到葉綠體。(4)色素具有不同的吸收光譜，葉綠素a、b主要吸收的是紅光和藍(lán)紫光。而對綠光和黃光吸收很少。在本題中，通過光合放氧速率反映出二者光合作用強(qiáng)度的大小，自變量是葉綠素a、b比例上的差異。從結(jié)果來看，二者放氧速率差異不大，而突變體中葉綠素a與葉綠素b的比值顯著

8、大于對照，說明該同學(xué)用的光不是紅色和藍(lán)紫色，所以是綠色和黃色。通過紙層析法分離色素時(shí)，葉綠素a、b分布于第3、4條（自上而下）。因?yàn)橥蛔凅w中葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，所以會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第4條色素帶窄于對照組。(5)利用胚乳誘導(dǎo)愈傷組織，由于胚中含有植物激素，會(huì)影響愈傷組織的增殖和分化，所以需適時(shí)剔除胚。因?yàn)榕呤怯墒芫寻l(fā)育而來的，是二倍體。剔除胚也可以避免再生苗中混有二倍體幼苗。（2011重慶）31.（16分）擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功