《沁園春雪》ww

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1、沁園春·雪自主預(yù)習(xí)有感情地朗讀全詞。概括詞的上、下內(nèi)容。領(lǐng)袖風(fēng)采預(yù)習(xí)檢查莽莽一代天驕風(fēng)騷蠟象分外競折腰成吉思汗數(shù)風(fēng)流人物還看今朝江山如此多嬌shé、zhé毛澤東的詩詞，特別是其豪放雄渾的思想感情真切的反映了中國革命和建設(shè)各個階段的動人風(fēng)貌?！帮L(fēng)調(diào)獨(dú)特，文情并茂，而氣魄之大乃不可及?！睂懽鞅尘?935年10月，紅軍長征勝利到達(dá)陜北。長征的勝利是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，也是中國革命新局面的開始，從此，紅軍肩負(fù)起抗日救國的偉大使命。1936年1月下旬，紅軍在黨和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。2月初，毛澤東同志率部隊(duì)到達(dá)陜北清澗

2、縣袁家溝，一個距黃河不到半天路程的小山村，《沁園春雪》就是寫在這個時候。抗日戰(zhàn)爭勝利后，1945年8月28日，毛澤東同志親赴重親，與國民黨進(jìn)行了43天的談判。在此期間，著名愛國民主人士柳亞子向毛澤東“索句”（求詩），毛主席手書《沁園春雪》贈給他，后于1945年11月14日發(fā)表于《新民報》晚刊。這首詞的寫作和發(fā)表俱在新的革命時期即將開始之際，有著重要的意義。沁園春·雪詞牌名題目一、誦讀1、讀出抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄～。望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/

3、試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓/射大雕。俱/往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。2、讀好領(lǐng)起詞的延長音北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望～長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須～晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜～秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱～往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。圖片3、讀好

4、韻腳的頓音北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公－試－比－高。須晴日，看紅裝素裹，分外－妖－嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓－射－大－雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看－今－朝。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，

5、成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春·雪二、品析由“望”品析開去1.毛澤東在上闋中“望”到了哪些景物？這些景物從氣象上看有怎樣共同特點(diǎn)？2.毛澤東描寫這些景物采用了哪些手法？小組合作1、自主學(xué)習(xí)。2、組對交流。3、班級匯報。“長城”“大河”這兩個名詞本身就有一種雄偉的氣概。詩人在“望”中見“長城”“大河”，是熱愛并誓死包圍中華大地的反應(yīng)，在東北全部、華北部分國土已經(jīng)淪喪，神圣的抗日戰(zhàn)爭即將開始之際，寫“長城”“大河”，內(nèi)蘊(yùn)著“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國”的意思，激發(fā)了廣大人民群眾的民族自豪感，鼓

6、舞著全國人民廢棄保衛(wèi)我們美麗富饒的祖國河山。山、原都是靜物，卻寫他們“舞”“馳”，這樣化靜態(tài)為動態(tài)，有多種因素。第一，視覺因素。作者站在高處，看得很遠(yuǎn)，由于山勢和丘陵綿延起伏，視線跟著地勢望去，確有山舞原馳的動感。第二，精神的因素。作者精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)，因而在他的心目中，大自然也生氣勃勃，生動活躍。第三，時代的因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，運(yùn)用比擬手法，賦予群山和高原以生命和頑強(qiáng)的性格，可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。由“惜”品析開去1.“惜”字，包含了詩人毛澤東對五位帝王怎樣評價？2.你

7、是如何理解毛澤東的“風(fēng)流人物”“還看今朝”這個觀點(diǎn)的？小組合作1、自主學(xué)習(xí)。2、組對交流。3、班級匯報。“惜”字意味非常豐富。第一，“惜”中含褒，以肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷代史上的杰出英雄為前提，他們具有雄才大略，一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響，肯定他們也就是肯定中國民族是一個英雄輩出的偉大民族。第二，“惜”字委婉地批評了這些英雄的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。第三，“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅(jiān)強(qiáng)自信。

8、總結(jié)寫法寫景、議論、抒情相結(jié)合。（男領(lǐng)）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。（男合）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；（男合）大河上下，頓失滔滔。（男合）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（女合）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（女領(lǐng)）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（女合）惜秦皇漢武，略輸文采；（女合）唐