4見面歌（語言、社會）

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1、活動名稱：見面歌（語言、社會）授課時(shí)間：第四周授課班級：小一班授課者：張蓉活動目標(biāo)1、樂意欣賞兒歌,在看看、講講、玩玩中理解兒歌內(nèi)容。2、能愉快地跟著教師邊做動作邊念兒歌,感受學(xué)念兒歌的快樂。3.嘗試用“xx見面,xxx”的句型仿編兒歌,懂得與小朋友見面時(shí)要有禮貌地打招呼?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒已認(rèn)識小雞、小貓、小狗且知道它們的叫聲。2、資源包材料:教學(xué)課件《見面歌》；教學(xué)CD《見面歌》；幼兒讀物1《見面歌》。3、小雞頭飾2個(gè)，事先排練好情境表演:兩只小雞從不同方位走出,碰在一起,手拉手兒轉(zhuǎn)一圈,臉上表情笑嘻嘻的,很高興。小貓、小狗、小鳥、小朋友、互相見面卡各一張；小豬、小鴨與等動物互相見面小圖卡人

2、手一張，放于椅子下；雙響筒一個(gè)?；顒舆^程1、觀看表演,理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)“xx見面,xxx”的句式。（1）教師:小朋友看,誰來了?我們一起來看看兩只小動物見面做了些什么?（2）表演后：小雞見面是怎樣做的？我們用好聽的聲音來說，用三個(gè)字說出來。小雞見面除了用動作表示,它們心里還覺得怎樣?(3)教師用雙響筒打節(jié)奏：我們把小雞見面也說進(jìn)去,把話講完整,就更加好聽了。（4）依次出示小貓(小狗、小朋友)互相見面卡:小貓(小狗、小朋友)見面又會怎么樣呢？（請幼兒互相講講，再在集體中講述，根據(jù)幼兒講述情況，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物、小朋友的做法)2、完整欣賞兒歌，全面了解兒歌內(nèi)容。（1）教師播放教學(xué)課件《見面

3、歌》，幼兒完整欣賞。（2）提問：你們看到了什么、聽到了什么？跟你們自己說的一樣嗎？（3）教師：小朋友真聰明，自己編出了跟動畫片里一樣的兒歌。3、以多種方式，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）幼兒邊看課件,邊跟隨朗誦兒歌兩次。（2）引導(dǎo)幼兒以問答的形式再次朗誦。如：教師問幼兒答；幼兒問教師答；幼兒分組自主問答；教師提醒幼兒注意個(gè)別字詞的發(fā)音，如：夠、小朋友見面等。（3）幼兒分角色表演兒歌并輪換。（4）集體完整表演兒歌。4.觀察圖卡，嘗試仿編兒歌，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。（1）教師出示小鳥互相見面卡，引導(dǎo)幼兒集體仿編：小朋友講了好多小動物見面會怎么樣?？纯催@是誰？它們見面會怎么樣？我們也把它編進(jìn)兒歌里去吧！（2）請幼兒講

4、給旁邊的好朋友聽后，在集體中完整編講。（3）幼兒人手一張小圖卡進(jìn)行仿編。（4）請幼兒拿著小卡片在集體中展示自己的仿編，教師視情回答。