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《《傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書美術(shù)書·美術(shù)《傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力》教案八年級下冊·第十一課第11課傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜、就地取材等特點(diǎn)，了解有代表性的民居布局及其典型特征。通過掌握傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)以及對典型民居解剖式的圖解分析，能夠從功能、特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化方面對民居進(jìn)行簡單的解讀、分析，表達(dá)自己的感受，提升對傳統(tǒng)民居的欣賞和評述能力。2．過程與方法欣賞傳統(tǒng)民居，通過查閱或搜集資料的方式，在特定的文化情境中了解其特色。運(yùn)
2、用描述、分析、解釋、評價等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究本課內(nèi)容。通過自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方式探究民居所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。采用師生互動的方式，通過討論和分析，概括、歸納和總結(jié)所在地區(qū)的傳統(tǒng)民居特色，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)民居的意識。3．情感、態(tài)度和價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道民居之所以美，之所以能引起當(dāng)代人的共鳴，主要在于民居中蘊(yùn)含了深厚的中華文化的傳統(tǒng)。讓學(xué)生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時，認(rèn)識到它是勞動人民智慧的結(jié)晶，從而引發(fā)學(xué)生情感的共鳴，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文
3、化的熱情。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)民居的布局、結(jié)構(gòu)和因地制宜、就地取材的特點(diǎn)，及其體現(xiàn)的藝術(shù)特色。2．教學(xué)難點(diǎn)：了解民居特有的藝術(shù)魅力和蘊(yùn)含的深厚文化傳統(tǒng)。二、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入播放動畫片《大魚海棠》，欣賞片中的福建土樓，以學(xué)生熟悉的視角領(lǐng)略我國傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力，并板書課題。（二）欣賞北京四合院分七個小組，每個小組一個北京四合院的模型，通過對模型的觀察，結(jié)合ppt的圖片資料一起賞析：北京四合院是北方院落民居的典型形式，之所以叫“四合院”，是因?yàn)檫@種民居有正房（北房）、倒座
4、（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個口字形。里面是一個中心庭院，四合院是封閉式的住宅，對外只有一個大門，關(guān)起來自成天地，具有很強(qiáng)的私密性，非常適合獨(dú)家居住。院內(nèi)，四面房子都像院落中心開門，一家人在里面和和美美，其樂融融。結(jié)構(gòu)、建筑材料：單棟單層的房屋圍合而成，木架為房屋主體，輔以磚石結(jié)構(gòu)，堅(jiān)固穩(wěn)定。功能：垂花門區(qū)分“外墻內(nèi)院”，影壁起著阻擋視線的作用，游廊鏈接各個房屋，遮陽避雨。（讓同學(xué)們自己動手將垂花門和影壁墻這兩個部位拼裝在模型里）（四）用表格式的方法帶大家一起嘗試分析福建土樓大型夯
5、土民居建筑，是具有聚族而居和防御作用的多層高樓住宅。形狀有圓形、方形、橢圓形等。土樓外墻用夯土，內(nèi)部用木屋架，具有節(jié)約、堅(jiān)固、防御性強(qiáng)等特點(diǎn)。中心為內(nèi)庭院，安置有廳堂、水井、廚房等公用設(shè)施，樓上是統(tǒng)一結(jié)構(gòu)的臥房，并以走廊相連，這種統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)使土樓內(nèi)部顯得完整而又韻律。福建土樓2008年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。將土樓的特點(diǎn)以表格的形式做出分析羅列，并與北京四合院進(jìn)行對比。（五）小組合作學(xué)習(xí)通過對北京四合院及福建土樓的范例分析，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，分析下沉式窯洞、干欄式民居、廣東開平碉樓、上海石庫
6、門、皖南民居、藏族碉房、蒙古包的民居特色及文化內(nèi)涵。（六）展示與評價以小組為團(tuán)隊(duì)展示成果，將小組的分析成果寫在卡紙上，由代表上臺粘貼成簡易表格，并介紹本組的民居特色。開展學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評的活動。（七）課堂小結(jié)傳統(tǒng)民居是我國傳統(tǒng)文化中的一筆優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。通過本課的學(xué)習(xí)我們知道了不同地域、不同民族具有不同的建筑類型，而這些也傳達(dá)著不同的風(fēng)俗，訴說著不同的百姓故事。品味民居，也是在品味中國多樣的民族文化和百姓繁衍生息的歷史。請同學(xué)們課下繼續(xù)關(guān)注身邊傳統(tǒng)民居的特色。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)民居的認(rèn)同感，使
7、他們今后能夠自覺增強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)民居的意識。三、板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力體量、布局：(學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容）材料：(學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容）功能：(學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容）特色:(學(xué)生補(bǔ)充內(nèi)容）
