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《關(guān)于“沙漠里種胡楊樹(shù)”的材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、--WORD格式--可編輯--專(zhuān)業(yè)資料-----關(guān)于“沙漠里種胡楊樹(shù)”的材料作文寫(xiě)作指導(dǎo)閱讀下面的文字，按要求作文???有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得少了；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝的發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉一些樹(shù)葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人說(shuō)：“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。
2、我把樹(shù)栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒？”?分析材料的過(guò)程一般包括五個(gè)步驟：（1）材料講述了一件什么事；?????????（2）材料涉及的對(duì)象有哪些；（3）材料描述這些對(duì)象有哪些句子，這些句子隱藏著什么意思。（4）事情的結(jié)果是怎樣的。???????????（5）由果溯因，聯(lián)系實(shí)際，確定立意。?一．材料分析：1．材料涉及的對(duì)象有哪些？材料講述的中心事件是什么？老人、年輕人、胡楊樹(shù)。有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。2．事情的結(jié)果是？老人種的胡楊在沙塵暴后會(huì)無(wú)礙，年輕人種的胡楊在沙
3、塵暴后全被風(fēng)刮倒。3．原因是？年輕人經(jīng)常給樹(shù)澆水，樹(shù)的根不往泥土深處扎。而老人不給樹(shù)澆一點(diǎn)水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，樹(shù)就不會(huì)輕易被風(fēng)刮倒。--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專(zhuān)業(yè)資料-----?二．審題指導(dǎo)1．老人??由果溯因法果：老人種的胡楊樹(shù)在沙塵暴后無(wú)礙???????????????因：把樹(shù)載活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具體表現(xiàn)：（1）老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得很少；?（2）即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水；??（3）我把樹(shù)栽活以后就不去理睬它，
4、逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。含義：老人種樹(shù)很講究方法，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。立意：由果溯因、由種樹(shù)及育人觀點(diǎn)：教育子女（培養(yǎng)人才），要講究科學(xué)的方法、具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。?2．年輕人??由果溯因法果：年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮倒。因：待樹(shù)苗成活以后，每隔三天就要來(lái)給它澆水。經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。具體表現(xiàn)：（1）年輕人待樹(shù)苗成活后，每隔三天就要來(lái)給它澆水。（2）年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒，有的甚至連根拔起。含義：年輕人種樹(shù)對(duì)樹(shù)過(guò)度關(guān)心、溺愛(ài)，反而害了樹(shù)。立意：由果溯因、由種樹(shù)及育人觀點(diǎn)：1、一味關(guān)心愛(ài)護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛(ài)者的
5、一生。?????2、過(guò)多的關(guān)愛(ài)反而是一種禍害。?????3、溺愛(ài)不等于真愛(ài)。3．胡楊樹(shù)???由果溯因法果：胡楊樹(shù)能抵擋沙塵暴--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專(zhuān)業(yè)資料-----因：經(jīng)常給樹(shù)澆水，樹(shù)根不往泥土深處扎。不給樹(shù)澆一點(diǎn)水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，樹(shù)就不會(huì)輕易被風(fēng)刮倒。（處于逆境，根往深處扎）具體表現(xiàn)：(1）老人不給樹(shù)木澆水，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉了一些樹(shù)葉。（2）年輕人經(jīng)常給樹(shù)澆水，他種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起。含
6、義：老人讓樹(shù)身處逆境，經(jīng)受磨礪，樹(shù)根扎得深，經(jīng)受住風(fēng)沙的考驗(yàn)；年輕人種的身處順境，根扎不深，風(fēng)沙一來(lái)，就被刮倒。立意：由果溯因、由樹(shù)及人觀點(diǎn)：（1）逆境成才。（2）順境可能會(huì)使生命變得脆弱。（3）人生需要磨礪。（4）要夯實(shí)基礎(chǔ)，事業(yè)才能取得成功。?提煉觀點(diǎn)的原則：（一）準(zhǔn)確，并力求新穎。離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)。（二）力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說(shuō)、有例可證、有理可議。?判斷下列觀點(diǎn)是否符合題意：（1）堅(jiān)強(qiáng)往往是自己創(chuàng)造的。（2）滿足于現(xiàn)狀的人，永遠(yuǎn)也經(jīng)不起考驗(yàn)。（3）成功靠的是自己。（4）自立是成功的基礎(chǔ)。（5）忽視（放縱）也是一件好事。（6）沒(méi)有挫折就沒(méi)有
7、成功。（7）好心不一定能辦好事。（8）逆境創(chuàng)造幸福。（9）溺愛(ài)是我們成長(zhǎng)的絆腳石。（10）成功需要扎實(shí)的基礎(chǔ)。（11）逆境造就人才。--學(xué)習(xí)資料分享------WORD格式--可編輯--專(zhuān)業(yè)資料-----（12）根深蒂固才會(huì)成功。（13）照顧（關(guān)心）要適度。（14）有好的基礎(chǔ)才能鑄造成功。（15）不能養(yǎng)成依賴(lài)別人的習(xí)慣。（16）磨礪使人堅(jiān)強(qiáng)（困境造就堅(jiān)強(qiáng)）（逆境磨煉出強(qiáng)者）。（17）過(guò)分關(guān)愛(ài)（溺愛(ài)）會(huì)毀人前途。（18）擁有扎實(shí)的根基，可以使我們?cè)诶щy中屹立不倒。（19）只有培養(yǎng)出獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)，才能戰(zhàn)勝困難。（20）只有獨(dú)立自主地成長(zhǎng)，才能立于不敗之地。
8、???????????????[1256]?材料作文對(duì)原材料的處理常見(jiàn)問(wèn)題1：不
