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1、如何提高英語口語交際能力?摘要：英語是一門重要的交際語言，要學(xué)好英語就要了解影響英語口語的各種因素，把握好英語的語感，學(xué)會正確流利的運用英語口語，以便于提升口語交際能力。語感是人們語言的敏感性，它是集語法、語義、詞匯于一起的一種大腦語言中樞的能力；準確性與流利性是評定口語表達能力的重要指標。關(guān)鍵詞：影響因素，英語語感，準確、流利性，口語交際能力?學(xué)習(xí)一種語言就是學(xué)習(xí)一種文化，英語是一門重要的交際語言，它所蘊含的文化是值得我們學(xué)習(xí)的。自中國入世以來，我國的經(jīng)濟日益發(fā)展并趨于國際化，對外貿(mào)易活動也日漸增加。中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)、外資企業(yè)都在我國得到
2、了持續(xù)的發(fā)展。其中語言的溝通是一個極為重要的環(huán)節(jié)，而在我國，英語口語交際能力的培養(yǎng)一直都是一個薄弱的環(huán)節(jié)，許多人學(xué)習(xí)了多年的英語后，具備了較強的閱讀和寫作能力，但是在交際活動中，卻無法順利的進行交流。因此，英語作為國際通用語，其實踐運用能力的提升是我們學(xué)習(xí)英語的當務(wù)之急。要學(xué)好英語就要了解影響英語口語的各種因素，把握好英語的語感，學(xué)會正確流利的運用英語口語，以便于提升口語交際能力。雖然，學(xué)生的口語水平在一定程度上取決于口語教師的水平能力；但更重要的還是學(xué)生自身的因素。在我們中間有絕大部分的英語學(xué)生缺乏自信，害怕講得不好而丟面子，所以不敢開口說。在課堂
3、上，經(jīng)常需要老師鼓勵、提醒才能夠講出一句并不完整的英語來，這樣一來既耽誤了時間，又沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。久而久之，便形成了一種無所謂的心態(tài)，覺得自己的口語能力就這樣了，花再多的努力也是白費；由此，心理負擔越來越重，越不開口講就越不會講，最后就越害怕講，以至于口語能力越來越差；因此，我們需要克服這種心理因素，在平時的學(xué)習(xí)生活中大膽的開口說英語。一個良好的語言環(huán)境對于提高口語交際能力往往會起到潛移默化的作用，我們能夠在不經(jīng)意中培養(yǎng)出較好的語言習(xí)慣和語感。因此，我們不僅要在課堂上大膽開口說英語，還要在課堂外創(chuàng)造口語練習(xí)的實踐機會。例如，積極參加各種英語演講比賽
4、，在宿舍我們應(yīng)經(jīng)常用基本的英語進行對話，講一些英語幽默故事，一起唱英語歌，一起看英語電影，學(xué)會用英語記錄每天發(fā)生的事情，擴大詞匯量，以此來提高自身的口語交際能力。英語的語感是人們對英語語音、語義、語言感情色彩等的感受，它是人們對英語語言的直接感知能力，是經(jīng)過反復(fù)感性認識上升為理性認識的經(jīng)驗和體會。語感具有感覺的敏銳性、思維的跳躍性和知覺性及整體理解性。因此，我們只有通過多聽多說多讀多背來提高自身的語感。練習(xí)英語口語就像小孩學(xué)說話一樣，聽多了就知道自己開口說，說多了就能熟練運用到具體的交際語境中。而多讀多背能夠使我們在潛移默化中掌握語言規(guī)律，形成自己的
5、內(nèi)部語言。朗讀和背誦是英語教學(xué)中行之有效的傳統(tǒng)方法，大聲朗讀英語，可以活動口舌使之產(chǎn)生機械記憶，幫助記憶課文中的句型，并產(chǎn)生一系列的反應(yīng)活動，有利于語感的形成。通過朗讀背誦文章的語感脈絡(luò)，作者的情感意趣，語言的節(jié)奏韻律，就會自然而然地浸潤到我們的內(nèi)心深處，我們就能夠在不知不覺中提高對語言的感受能力。語音問題是影響口語準確性的因素之一。根據(jù)權(quán)威調(diào)查表明，普遍的發(fā)音錯誤類型有三種：音素發(fā)音錯誤、單詞加音節(jié)、吞音節(jié)。音素發(fā)音錯誤主要受方言影響，爆破音與清輔音很容易出錯，大部分的加音節(jié)與吞音節(jié)錯誤緣于個人不良發(fā)音習(xí)慣，有些同學(xué)總喜歡在一些輔音后任意的加上元音
6、er，或任意加上輔音s,t等。一些同學(xué)不留意發(fā)音特點，舌頭位置與嘴型錯誤，如把/v/發(fā)成/w/，而把/w/發(fā)成/v/。另外，在單詞中加上或吞掉音節(jié)的想象，涉及詞匯習(xí)得的問題。比如：對單詞記憶不準，詞法變換錯誤，思維的跳躍（只說出單詞的前半部分），口誤等。因此，我們需要在學(xué)習(xí)中經(jīng)?？偨Y(jié)歸納常見的語音規(guī)律，盡量減少發(fā)音錯誤，以便更準確的發(fā)音。在學(xué)習(xí)中，詞匯和語法的嚴重錯誤，也是影響我們英語口語準確性的重要因素。研究表明大部分的語言失誤就是因為漢語的負遷移而產(chǎn)生的，所以我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該盡量避免這種問題。流利度也是口語熟練程度的要素。語言重復(fù)是我們交際中言語
7、不流利的一個體現(xiàn)，我們應(yīng)該通過準確記憶單詞、擴大詞匯量，學(xué)會必要的停頓，以此來提高我們口語的流利性，做到與他人順暢自如的交流。正確運用語法同樣是影響英語口語的要素之一，如果沒有準確掌握語法，就不知道運用這些知識和技能，就容易在具體的語言環(huán)境中出錯。如：“Whydon’tyouclosethewindow?”是一句符合語法規(guī)則的句子，但其具有強硬的命令口氣，不適合跟長輩或初次相識的人說這句話，否則會顯得很不禮貌，我們可用“Whynotclosethewindow?”來表達。因為，我們大部分的人都缺乏相應(yīng)的文化背景知識，所以，在運用語言的時候很容易造成語
8、法錯誤。我們需要學(xué)習(xí)各種文化，廣泛閱讀相關(guān)的西方文化資料，通過了解西方文化以及背后的文化內(nèi)涵，理解每一句話在
