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1、半命題作文的審題立意[康寧欽整理]半命題作文與命題作文只是一步之遙，可以卻比命題作文難度提高了很多。因為它有一個“補(bǔ)題”的環(huán)節(jié)，即需要首先把半命題中空白的部分斟酌之后補(bǔ)充完整，而這個斟酌過程恰恰占用了學(xué)生很多時間，因為猶如大海撈針，選什么詞合適？選用的這個詞與前后語法上是否搭配？選用的這個詞是否會使標(biāo)題成為亮點(diǎn)？選用這個詞后的學(xué)生是否容易下筆寫？這些都是需要解決的難題。半命題作文，貌視給了學(xué)生更多自主寫作的權(quán)利，但實際上增加了構(gòu)思作文的難度。不過從另一個角度看，如果學(xué)生平時多加訓(xùn)練，多角度掌握寫作素材，那么半命題作文可以讓你
2、很容易找到興趣點(diǎn)、共鳴點(diǎn)，可以寫出更多、更好、更富有個性的好作文。一、優(yōu)秀作文題目：我與的親密接觸要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實感；③不得套寫，抄襲；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。我與曹操的親密接觸河北一考生滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……撥開歷史的塵霧，我和曹操來了個親密接觸。奸雄也誠實一張白臉，你就這樣被定格在舞臺之上，“奸雄”成為你的代名間。可“奸雄”卻也誠實。在官場上混，是要講一些假話的，至少要講套話，但曹操也講真話。曹操
3、在《述志令》中說，我因出身不好，又無大志，只想為一郡守，后來國家動亂，身為男子只求為國效勞，建功立業(yè)，我也只求當(dāng)個征西將軍。但沒有想到如今有如此成就，現(xiàn)在我就只想當(dāng)個齊桓公啊，晉文公什么的，我只想稱霸，不想稱帝?，F(xiàn)在貴為漢朝丞相，要沒有我，天下早就不知幾人稱帝，幾人稱王了。我也不交權(quán)，誠恐已兵為人所禍也。他向天下說出了自己的真心話，也只有曹操才能如此——既奸詐，又坦誠?？蓯郾旧钪械牟懿偈秋L(fēng)趣可愛的。曹操經(jīng)常衣著隨便，還喜歡與人開玩笑，有時大笑起來，笑彎了腰，竟一頭埋進(jìn)杯盤之中。戰(zhàn)場上的曹操也是可愛的。建安十六年，曹操西征
4、馬超、韓遂時，與韓遂在戰(zhàn)場上約見。韓遂的土兵聽說曹操親自出場，都爭先恐后擠向前要看他。曹操打馬上前，大聲說：“你們是想看曹操吧？告訴你們，和你們一樣，也是個人，并沒有四只眼睛兩張嘴，只不過多了點(diǎn)智慧！”這話說得很實在，很可愛，還很灑脫。魏武揮鞭魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟的秋風(fēng)．吹盡了歷史的煙塵，卻吹不去你詩中的豪邁。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，可見你的雄心與志向；“—5—日月之行，若出其中；星漢燦爛．若出其里”，又見你廣闊的胸襟；“周公吐哺，天下歸心”又見你安撫天下的雄心。當(dāng)你登臨碣石，揮鞭東指時，在中國
5、文學(xué)史上就寫下了蒼涼、雄渾的一筆。拂去歷史的塵埃，讓我輕輕走近你，世人的誤解與不屑，貞在你那笑談中化為一縷塵煙?！玖咙c(diǎn)揭示】本文標(biāo)題新穎，是一大亮點(diǎn)．穿越色彩較易引起讀者興趣。在立意上，作者跳開常俗的理解，抓住了曹操身上的亮點(diǎn)，突出了曹操的“誠實”“可愛”“雄心”，這個角度的立意頗有給曹操翻案的感覺。二、經(jīng)典技法1．關(guān)鍵詞提煉法對于半命題作文來說，空白處要填補(bǔ)的詞往往是標(biāo)題中最關(guān)鍵的詞語，抓住這個關(guān)鍵詞語做文章，不光可以擬定出漂亮的標(biāo)題，還能確立出明確的立意。譬如2012年河北卷“我與的親密接觸，同學(xué)們擬定的標(biāo)題有“我與幸福
6、的親密接觸”“我與《讀者》的親密接觸”“我與大自然的親密接觸”等，從填補(bǔ)的關(guān)鍵詞看，這些文章的立意分別在幸福、讀書、熱愛自然的范圍。關(guān)鍵詞提煉法，可以幫助同學(xué)們快速立意，迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)?！酒瑪嗍痉丁坑谑?，我的床頭總是有書為伴。我不但看重書，更看重的是能寫出這些讓人產(chǎn)生感覺的文字的人，他們以一顆敏感的心捕捉著心靈之花，我們應(yīng)該感謝他們?yōu)槲覀儙砹宋淖值氖⒀?。雖然有些文字只是只言片語，卻讓我們找到了一種永恒的方式，它們于心靈深處輕輕敲擊著我們的心扉。我們可以在書中，在文字里找到知己。（選自2012年河北中考優(yōu)秀作文《我與書香接
7、觸》）【技法點(diǎn)金】從標(biāo)題“我與書香的親密接觸”中，可以看出其立意在歌詠書香，展示自己的讀書感悟上。關(guān)鍵詞提煉法，讓選文的標(biāo)題即明確了立意的指向。2．就地取材就地取材法，指在考場上面對半命題作文，能夠從與自身有關(guān)的環(huán)境、人物或事件著手進(jìn)行立意。最直接的方式表現(xiàn)為以學(xué)校生活為立意的范圍，寫師生情、同學(xué)誼、校園景和畢業(yè)班的離別之情等，或者從眼前的考試入手，或者寫自身的成長感悟，或者從家族生活入手。就地取材法，便于寫真事、敘真情?！酒瑪嗍痉丁磕切┰?jīng)一起走過哭過歌過并深深愛過的日子，卻在今天開始離我們遠(yuǎn)去，不知道那一片沉默中．我親愛
8、的同學(xué)們是否在想著同樣的事，懷著同樣的心情？站在開滿紫色小花的樹下，看樹葉飄然落下，想起同學(xué)錄上的那段活：“當(dāng)未來的某一天我們各奔東西，也要記得彼此。那是屬于我們的記憶，獨(dú)一無二的記憶?！蔽⑿χ厥?，把記憶珍藏；微笑著前行，沒有憂傷。（選自中考優(yōu)秀作文《以微笑珍藏曾經(jīng)》）【技法點(diǎn)金】“以微
