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《杜嘉穎（初中英語教學設(shè)計）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、初中英語課：Module6Unit1Doesiteatmeat？l課程內(nèi)容介紹本課是外研出版社英語七年級上冊模塊六的第一單元《Doesiteatmeat?》有關(guān)動物的話題。課文介紹了動物，以及它們的特征和習性等，不僅擴展學生對動物的進一步了解，并讓學生展開介紹動物的話題。內(nèi)容緊密結(jié)合初中學生所熟悉和喜愛的話題展開聽、說、讀、寫的語言實踐活動，讓學生既開闊了眼界又增長了知識。本單元以“動物”為話題，有利于激發(fā)學生的學習興趣。設(shè)立本模塊的目的不僅僅是為了語言學習，還希望學生通過本模塊的學習增強愛護和保護動物的意識。教學重點：1、能夠掌握重點的詞匯和詞組：zoo,guid
2、e,animal,suchas,comefrom,different,country,other,dangerous,also,plant,lookat,tall,sure,cute,shall,them,which,over,there,funny,call.2、能夠正確朗讀對話，使用重點句型：Dothey…?Yes,theydo./No,theydon’t.Doesit….?Yes,itdoes./No,itdoesn’t.教學難點：1、辨別一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)做主語時，動詞后加s。2、將一般現(xiàn)在時態(tài)運用于真實的語言交際之中。l信息技術(shù)工具/目的本節(jié)課應(yīng)用的信
3、息技術(shù)工具有：Photoshop制作圖片，愛剪輯軟件剪切和編輯聽力內(nèi)容及視頻；Google地圖引入部分課文新詞；英語點讀筆進行課文朗讀；普羅米修斯白板觸屏軟件進行答案勾選，選擇填空，看圖連線；“問卷星”網(wǎng)絡(luò)問卷課后掃描二維碼線上完成練習。教學過程時序信息技術(shù)運用信息技術(shù)與教學的融合設(shè)計課堂導入Lead-inPhotoshop制作圖片及剪輯視頻；PPT1.Revision&Leadin本環(huán)節(jié)將復習所學的動物單詞及預測學生對動物有關(guān)詞匯的掌握程度。RevisionQuestion1.Howmanyanimalsdoyouknow?（Encouragestudentsto
4、speakoutasmanywordsastheycan.）Question2.What’syourfavouriteanimal?(Makesomesentenceswiththewords.)LeadinAskandansweraboutthepictures.TheteachertalksaboutthepicturesshowedinthePowerPoint.Sspracticethefollowingsentences：---Whatisthis/that?---It’sa/an…設(shè)計意圖：吸引和抓住學生的注意力，提高學生學習的興趣，同時學生將進行口語操
5、練有關(guān)課文新動物的詞匯，并通過視頻進一步學習動物單詞的名稱。（視頻引入和圖片制作）Pre-listening新詞學習VocabularyGoogle地圖Vocabularylearning:bear,elephant,giraffe,lion,monkey,panda,tiger,zebra,zoocomefrom；plants；bamboo；meat...設(shè)計意圖：在學習部分新詞時，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學生直接用英文理解、表達思維的能力。（Google地圖情景教學）While-Listening聽力活動普羅米修斯圖片拖動及文字拖動功能1.Listenforthemain
6、idea.Questions:1.Wherearetheygoing?A.Nanningzoo.B.Hechizoo.C.Beijingzoo.2.Thedialogueisabout_________.A.Theanimalsandtheirfood.B.Linglingandheranimals.C.Lingling’sfavouriteanimals.設(shè)計意圖：改變以往預設(shè)答案的方式，讓學生自由選擇答案的選項。（普羅米修斯的圖片拖動）2.Listenforthedetails,playtherecordingandlistenagain.AnimalsFood
7、lionsbearselephantspandasDo____________eat_____________?Yes,theydo.No,theydon’t.AnimalsFoodthelionthebeartheelephantthepandaDoes____________eat____________?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.設(shè)計意圖：在聽力反饋后進行重點句型輸入，讓學生自由開放地選擇答案，學生能對句型結(jié)構(gòu)一目了然，并練習使用第三人稱的一般疑問句結(jié)構(gòu)及回答。（使用文字拖動功能，讓句型結(jié)構(gòu)更直觀）Post-listening聽后
