2.3.鹵代烴[A.教案]2.3.鹵代烴.教案-新人教選修 5

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1、第二章烴和鹵代烴第三節(jié)鹵代烴【知識與技能】1.結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，充分認(rèn)識鹵代烴的水解和消去反應(yīng).2.初步形成根據(jù)有機(jī)物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析他能與何種試劑發(fā)生何種類型的反應(yīng)生成何種產(chǎn)物的思路.3.從不同的視角來分析有機(jī)化學(xué)反應(yīng)，了解研究有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)的一般程序?！具^程與方法】1.能以典型代表物為例，充分理解鹵代烴的性質(zhì).2.能依據(jù)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的原理，初步學(xué)習(xí)實驗方案的設(shè)計、評價、優(yōu)選并完成實驗。【情感態(tài)度與價值觀】在實踐活動中，體會有機(jī)化合物在日常生活中的重要應(yīng)用，同時關(guān)注有機(jī)物的合理使用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】溴乙烷的水解反應(yīng)與消去反應(yīng)及條件【教學(xué)方式】自主——合作——探究【

2、教學(xué)過程】活動一：自己搭建溴乙烷的結(jié)構(gòu)，并寫出溴乙烷的電子式、結(jié)構(gòu)式介紹鹵代烴活動二：根據(jù)課本找出生活中用鹵代烴做原料的物質(zhì)活動三：取溴乙烷藥品觀察其顏色狀態(tài)，密度、溶解性等性質(zhì)（2）思考：溴乙烷中存在的是溴原子還是溴離子。從乙烷的結(jié)構(gòu)思考溴乙烷的結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)中思考溴乙烷的性質(zhì)活動四：設(shè)計溴乙烷與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)的實驗1.需要什么儀器？注意：（1）在搭建過程中遵循從下到上、從左到右的原則（2）注意藥品的用量問題2.實驗步驟：（1）將5ml溴乙烷與15ml氫氧化鈉水溶液充分混合，觀察，用小試管收集產(chǎn)物（2）加熱直至大試管中的液體不再分層為止。（說明溴乙烷發(fā)生反應(yīng)）3.學(xué)生操作4.

3、學(xué)生回答實驗現(xiàn)象：5.思考討論：（1）反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？（提示：從結(jié)構(gòu)考慮）（2）如何檢驗產(chǎn)物呢？（乙醇還是溴離子）（3）怎樣檢驗？加何類物質(zhì)？什么現(xiàn)象？（4）你的方案是否需要改進(jìn)呢？（學(xué)生操作小試管中加水）通過對比實驗得出產(chǎn)物溴乙烷與氫氧化鈉水溶液的反應(yīng)方程式：屬于反應(yīng)利用問題討論溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液的反應(yīng)實驗消去反應(yīng)：思考：（1）為什么要在氣體通入KMnO4酸性溶液前加一個盛有水的試管？起什么作用？（2）除KMnO4酸性溶液外還可以用什么方法檢驗乙烯？此時還有必要將氣體先通入水中嗎？溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液的反應(yīng)方程式：消去反應(yīng)的定義：對比以上兩個反應(yīng)活動五：討論、比較、

4、總結(jié)填寫下表取代反應(yīng)消去反應(yīng)反應(yīng)物反應(yīng)條件生成物結(jié)論作業(yè)：社會實踐：請你利用你手中的資源查找我們生活中用鹵代烴為原料的用品，并分析他們的成分和用途及對人類是否有危害。并寫一篇小論文。