清澈的湖水邊美娜

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1、《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，體會(huì)自然美與行為美的和諧。3、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。4、促進(jìn)閱讀和想像能力的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字。2、能正確有感情的朗讀課文，抓住描寫景色美麗的句子，了解小潔的行為美，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，感知美。1、欣賞：出示課件。激情導(dǎo)入：這是一灣清澈的湖水，湖面水平如鏡，倒映著藍(lán)天白云、青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)畫卷之中。同學(xué)們，這一灣清澈的湖水你喜歡嗎？今天，我們就一同來學(xué)習(xí)2

2、7課-------《清澈的湖水》。師板書課題2、帶著你的喜愛之情，讓我們齊讀課題吧?。ㄗx好“清澈”）二、初讀課文1、師：面對這清澈的湖水，你們想知道些什么？大家快打開課文27課，自由的、放聲的讀一讀！注意借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把圈出的生字多讀幾遍。2、想和生字寶寶交朋友嗎？小老師領(lǐng)讀開火車讀齊讀3、小帽子不見了還會(huì)讀嗎？開火車讀男女生讀4、這樣你還認(rèn)識(shí)我們嗎？開火車讀齊讀5、識(shí)記字形過渡句：小朋友們真棒！短短的時(shí)間就和這么多的生字寶寶交上了朋友?，F(xiàn)在它們跳進(jìn)了小潔姐姐的船里，和小潔姐姐一起去欣賞那美麗的風(fēng)景，我們也去看一看吧。三、朗讀感悟1、（出示課件）學(xué)生欣賞兩岸的風(fēng)景，師問

3、：你們看到什么？覺得這里的山石怎樣？誰能從課文中找到相關(guān)的句子讀一讀？（展示句子、抽生讀）老師也想來讀一讀，老師能把這里的山石讀得跳起來，飛起來，你們相信嗎？如果老師讀得好啊，讀完后就請給老師一點(diǎn)掌聲吧。（師范讀）師范讀后，學(xué)生試評價(jià)。學(xué)生帶著體會(huì)和感情朗讀句子。2、多美呀！小潔姐姐看的入了神。她吃完面包剛想把面包紙丟進(jìn)水里卻又被吸引住了，她看到了什么呢？你能找出描寫湖里美麗景象的句子讀一讀嗎？師旁白（學(xué)生閉上眼睛想象）：湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。這時(shí)，你蕩舟湖上，與湖水貼得那么近，湖水是那么的清，而天上的藍(lán)天、白云、山巒又如此的清晰。此時(shí)你們有什么感覺呢？3

4、、師問：小潔姐姐還想把面包紙丟進(jìn)水里嗎？（教師抓住“攥著”和“生怕”理解句子）她為什么害怕面包紙掉進(jìn)水里呢？下面請同學(xué)們自讀課文第四自然段回答老師提出的問題。（小魚）誰來讀一讀寫小魚的句子（出示課件）（采用各種形式讀）從這個(gè)句子你有什么體會(huì)？帶著體會(huì)讀句子。孩子們，藍(lán)天白云、青山綠水、小魚嬉戲，你們覺得這里的景色怎樣啊？板書：景色優(yōu)美。景色多美啊，小潔姐姐從想扔面包紙到攥著面包紙到生怕掉進(jìn)湖里，孩子們，從這里我們可以看出小潔是個(gè)怎樣的孩子？（生說）是啊，小潔姐姐才不會(huì)把這美好的的景象破壞呢！看，那邊的孩子在干什么？（讀四自然段的后面部分）師問：發(fā)生了一件什么事？（抓住重點(diǎn)詞語，理解美

5、麗景象被破壞了，體會(huì)小潔的心情。）同學(xué)們，你們喜歡扔香蕉皮的小男孩嗎？為什么?如果是你們，你們會(huì)怎么做？小潔姐姐也不喜歡這個(gè)小男孩，她回過頭去不滿的看了他一眼。又用企盼的目光望著湖水。小潔姐姐在企盼什么呢？誰來說一說？孩子們，你們想知道小潔姐姐是怎么做的嗎？4、齊讀課文第五自然段。下了船小潔飛快地跑向何處呢？她想干什么呢？學(xué)到這兒，同學(xué)們，你們不想對小潔姐姐說些什么嗎？你們又不想對扔香蕉皮的小孩說些什么呢？你們又不想對你們自己說些什么呢？（出示課件）四、總結(jié)延伸這節(jié)課，我們不僅欣賞到了美麗的湖光山色，還知道了要像小潔那樣用自己的行為去保護(hù)環(huán)境。板書：保護(hù)環(huán)境五、深入生活，指導(dǎo)行動(dòng)（1

6、）大自然里清澈的湖水，干凈的草地，碧藍(lán)的天空、蔥綠的森林，這么美麗的景色是不是仍然有人在破壞？你能想到什么好辦法來保護(hù)嗎?試寫一句保護(hù)自然的公益廣告詞。（2）開展“彎彎腰，拾起一片紙”活動(dòng)。