現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀解題技巧

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1、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀解題技巧現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀解題原則是:“以文解題”;看分值答題(如果多分值最好標(biāo)出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外);盡量用原句,不能用原句的,答題線索一定在附近;審題要細(xì),別看錯(cuò),別遺漏。(一)、記敘文閱讀一、詞語:答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果;(2)能確定詞語指代的內(nèi)容:一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理。二、文章概括:內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件(A、誰干什么B什么怎么樣)主題概括:“本文通過某人做某事

2、反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理)?!敝髦季涞淖饔茫航Y(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心。三、記敘線索及作用?線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感。作用:貫穿全文,把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。五、記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭尾,條理清晰,脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘:造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.(3)插敘作用:補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.六、文章

3、段落語句的主要作用有:(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答)1、結(jié)構(gòu)上:承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。2、內(nèi)容上:開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心,深化主題、畫龍點(diǎn)睛某句話在文中的作用:1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)3、寫法上:氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、

4、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用:交代時(shí)間地點(diǎn),揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以《孔乙己》為例,開篇關(guān)于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會(huì)環(huán)境描寫,它揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)等級森嚴(yán),反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊。環(huán)境描寫的作用??梢詮囊韵铝N情況判斷:是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設(shè)置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。七、

5、評價(jià)感悟類評價(jià):“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對問題的看法。啟示從原文引出;評價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際,把題目中所要求的全部答出。感想啟迪類答題方法:1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯(lián)系中心作答2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況,引發(fā)感悟3.遣詞造句,講究三美:運(yùn)用古詩文、名言警句;恰當(dāng)運(yùn)用對比比喻排比等修辭;運(yùn)用成語。4.偷梁換柱法:把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍。詞句品味類答題方法:詞語品味答題方法:A.了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達(dá)的喜怒哀樂。B.分析修辭,體會(huì)詞語的形象含蓄句

6、子品味答題方法:A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會(huì)。B.看句式結(jié)構(gòu)(句式不同,表達(dá)的效果也不同):陳述句語氣平穩(wěn),不溫不火;疑問句能吸引讀者好奇心,能制造懸念;反問句能加強(qiáng)語氣;感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情;排比句層層深入,顯得氣勢磅礴;C.從修辭的角度分析:比喻使意思淺顯易懂,具體形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動(dòng)形象;對比給人鮮明印象;反語顯得幽默風(fēng)趣,諷刺意味強(qiáng)烈。★答題方式:我認(rèn)為……美在……它表現(xiàn)了……八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用。方法有:①正面描寫:語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫:其他的人或

7、事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩作用是:揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.★答題方式:本段運(yùn)用了……的描寫手法,塑造了(如果是側(cè)面描寫用襯托)……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。九、記敘文語言風(fēng)格:親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等十、人稱作用:第一人稱:增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。第二人稱:便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人。十一、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法:(適用于其他文體)1、??嫉闹复~有:這、那、

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