小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí)

《小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、人教版2011版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成一年級(jí)鄭鑾玉一、設(shè)計(jì)思想《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。對(duì)于本課時(shí)的教學(xué)，由于內(nèi)容簡(jiǎn)單、要求低，完成教學(xué)任務(wù)的難度不大，更應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。設(shè)計(jì)以多種形式的活動(dòng)為載體，要讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。二、教材分析本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容在教科書(shū)第31-33頁(yè)，本課教學(xué)中先讓學(xué)生整體感知100有多大，接著學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)的組成

2、，其核心在于使學(xué)生建立初步的數(shù)感以及認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。在本課中，用100只羊的圖給學(xué)生以100的整體感受，體會(huì)100的大小，就是在力圖建立學(xué)生對(duì)100的初步數(shù)感，知道它大約有多少，同時(shí)推廣到感知100以?xún)?nèi)各數(shù)的大小。同時(shí)，《100以?xún)?nèi)各數(shù)相對(duì)大小的例題，以及用比一個(gè)數(shù)“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等詞語(yǔ)描述數(shù)的關(guān)系的練習(xí)，幫助學(xué)生建立起100以?xún)?nèi)各數(shù)的大小的概念，使學(xué)生在豐富的呈現(xiàn)形式和實(shí)際活動(dòng)中逐步形成數(shù)概念，發(fā)展數(shù)感。在例1到例3中，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從35數(shù)到42過(guò)程中的進(jìn)位，以及將35分解成三個(gè)十和五個(gè)一

3、等，教材都是力圖通過(guò)學(xué)生的操作活動(dòng)去體驗(yàn)，在豐富的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。三、學(xué)情分析學(xué)生在前冊(cè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了20以?xún)?nèi)的數(shù)。20以?xún)?nèi)的數(shù)由于數(shù)字小，學(xué)生感知起來(lái)比較容易，并且在生活中也經(jīng)常用到20以?xún)?nèi)的數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。但100以?xún)?nèi)的數(shù)較大，學(xué)生在自己的生活經(jīng)歷中并不常用到。部分發(fā)展較好的學(xué)生在前面的學(xué)前教育或者家庭教育中已經(jīng)學(xué)會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，但相當(dāng)學(xué)生仍存在困難。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該關(guān)注不同起點(diǎn)的學(xué)生，讓“人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)”和“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：進(jìn)一步建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組

4、成。讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。2．?dāng)?shù)學(xué)思考：通過(guò)練習(xí)，鞏固數(shù)序知識(shí)，培養(yǎng)估算能力，滲透算法多樣化的思想。3、解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、情感與態(tài)度：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：熟練掌握100以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。2、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。六、教學(xué)策略與手段借助多種形式的活動(dòng)和游戲，以此為載體，讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作和善于探究的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小棒、

5、玉米粒。2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：小棒3、教學(xué)用具的準(zhǔn)備：實(shí)物投影課件八、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入揭題1、我們以前學(xué)過(guò)哪些數(shù)？學(xué)生數(shù)一數(shù)（0-20）你還能接著往后數(shù)嗎？（學(xué)生個(gè)別數(shù)、師生一起數(shù)）2、生活中什么地方用到數(shù)數(shù)？學(xué)生舉例這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，師板書(shū)課題：數(shù)數(shù)3、同學(xué)們說(shuō)得真好，老師給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，帶大家到草地上去看看。師：春天來(lái)了，小草綠了，一群可愛(ài)的小羊在綠油油的草地上吃草。我們來(lái)估計(jì)一下，草地上有多少只羊。大家交流，說(shuō)一說(shuō)自己估計(jì)的結(jié)果。3、我們的估計(jì)對(duì)嗎？等這節(jié)課快結(jié)束時(shí)用我們學(xué)過(guò)的新知識(shí)來(lái)驗(yàn)證一下好嗎？（二）新課教學(xué)1、實(shí)物數(shù)數(shù)（1）師

6、：老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一小袋玉米粒和一捆小棒。下面我們來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽①請(qǐng)很快地?cái)?shù)出10根小棒或玉米粒（同桌一人數(shù)小棒，一人數(shù)玉米粒），仔細(xì)觀察10根有這么多；再數(shù)出10根小棒或玉米粒，把它們合到一起，仔細(xì)觀察20根有這么一堆。②把袋子里的小棒倒出來(lái)，和剛才的合到一起，想一想剛才20根有那么一堆，現(xiàn)在面前這一大堆大約有多少根？請(qǐng)學(xué)生猜一猜。③數(shù)數(shù)比賽。匯報(bào)：你是怎樣數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進(jìn)行實(shí)際操作。）（2）討論①怎樣能又對(duì)又快地?cái)?shù)出這些小棒呢？學(xué)生同桌討論后，全班交流（十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)）②同桌合作，數(shù)小棒（每十根捆成一捆）③匯報(bào)交流，指兩名同學(xué)講

7、臺(tái)展示。④現(xiàn)在桌面上有多少根小棒？你怎么數(shù)出來(lái)的？（生：100根，十根十根數(shù)的）看著這些小棒，你想說(shuō)什么？（生：十根十根地?cái)?shù)很快）2、從三十五數(shù)到四十二A拿出35根小棒，你怎樣拿？（擺好小棒3捆和5個(gè)單根）從三十五數(shù)到四十二，學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。交流：三十九后面的數(shù)是多少？為什么是40？學(xué)生將10個(gè)單根捆成一捆，得4捆，再接著數(shù)到四十二。B從五十六數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二。（注意滲透組成知識(shí)，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。）C不擺小棒，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪換數(shù)，再指名數(shù)。）回答：七十九、八十九、九十九、后面各

8、是幾？3、學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成①課件例3：3捆小棒和5個(gè)單根，看到這些小棒你想說(shuō)什么？（生：一共有35根小棒）你是怎么看出來(lái)的？說(shuō)一說(shuō)