我和朋友比高矮

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1、我和朋友比高矮設(shè)計(jì)意圖：自本班的小朋友升入中班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中，小朋友之間的缺少交流，且互相合作的的意識(shí)也比較差。希望通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓小朋友知道高矮的概念以及探索進(jìn)行兩人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)比較多的機(jī)會(huì)讓小朋友與同伴進(jìn)行交往，合作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)，合作的的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高和矮。2.學(xué)習(xí)把2—4個(gè)物體從高到矮或從矮到高有序排列，發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3.能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師：高矮不同的積木，杯子；幼兒：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色操作

2、材料：每人一套操作材料（高矮不同的筆、積木）?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲?qū)ふ胰齻€(gè)物體比較高矮的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒尋找三個(gè)物體比較高矮的方法，并把四個(gè)物體排序?；顒?dòng)過(guò)程：1.看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)。(1)出示圖片的上半部分（即露出兩位木偶演員的頭部），請(qǐng)幼兒猜一猜誰(shuí)高誰(shuí)矮。再露出圖片的下半部分，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是猜對(duì)了還是猜錯(cuò)了，為什么。2.（教學(xué)課件）通過(guò)讓幼兒比較課件上兩個(gè)小朋友（男孩和女孩）的高矮，討論正確比高矮的方法。（1）（出示教學(xué)課件一，設(shè)置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）　“現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友正在一起比高矮呢，你們?cè)覆辉敢鈳退麄儽缺瓤?？”“他們兩個(gè)誰(shuí)高，誰(shuí)矮？”“為什么？”

3、（2）（設(shè)置語(yǔ)言情境）“哦，原來(lái)男孩站在椅子上，他當(dāng)然高了，但是女孩現(xiàn)在不服氣了，她說(shuō)呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎，我也會(huì)站呀？”女孩站到了更高的桌子上。（出示教學(xué)課件二）“你們說(shuō)，象他們兩個(gè)這樣比來(lái)比去能比出高矮嗎，為什么？”“那怎樣才能比出高矮呢？”（3）幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。（出示教學(xué)課件三）　“原來(lái)呀，要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮?！笔褂變赫莆毡容^物體高矮的正確方法，即站在同一水平線上直立比較。教師：我們比高矮的時(shí)候要站在這條直直的線上，（方法：站站好、靠靠緊、比一比），小女孩高、小男孩矮。教師:小女孩比誰(shuí)高？小男孩比誰(shuí)矮？（幼兒：小女孩比小男孩高

4、、小男孩比小女孩矮）教師：說(shuō)得很好，我們一起說(shuō)一說(shuō)。（幼兒：小女孩比小男孩高、小男孩比小女孩矮）②三個(gè)相比教師：這里有3個(gè)小朋友，我要來(lái)考考小朋友，幫幫他們從高到矮排隊(duì)，誰(shuí)愿意來(lái)試試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)操作）教師提醒：站在紅旗后面這條直直的線上、從高到矮排排隊(duì)。教師小結(jié)：小女孩最高排在最前面，小男孩矮排在后面，小黃最矮排在最后，這樣就是從高到矮排隊(duì)。。教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)X比X高，X比X矮。教師：請(qǐng)小朋友拿起椅子下面的紙，先把娃娃拿下來(lái)，然后在紅旗后面這條直直的線上幫他們從高到矮排隊(duì)。教師講評(píng)：做好的小朋友把紙豎起來(lái)，互相檢查一下。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。教師：小朋友們除了從高到矮排隊(duì)還可以怎樣排

5、隊(duì)？互相檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。教師：請(qǐng)小朋友拿起紙繼續(xù)在這條線上幫娃娃從矮到高排隊(duì)。2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)教師介紹操作材料：下面我們要進(jìn)行操作游戲環(huán)節(jié)了，老師要增加難度來(lái)考考你們，第一排是給3個(gè)瓶子排隊(duì)，第二排是給4幢房子排隊(duì)，小朋友們你們會(huì)給4幢房子排隊(duì)嗎？下面請(qǐng)我們小朋友去試一試嗎，可以從高到矮也可以從矮到高排隊(duì)?！　?2)展示幼兒操作，教師和幼兒一起講評(píng)。