作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫(xiě)

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1、作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】：細(xì)節(jié)決定成敗------記敘文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)??初中語(yǔ)文張?jiān)葡紪|飛六盤(pán)雁【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作文中的重要作用2、學(xué)會(huì)在自己的作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3、在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、引入課題米開(kāi)朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師。據(jù)說(shuō)，他無(wú)論雕刻還是繪畫(huà)，速度都很慢，總是花許多時(shí)間在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜訪(fǎng)米開(kāi)朗琪羅，見(jiàn)他正為一尊雕像作最后的修飾。過(guò)了一些日子，友人再來(lái)拜訪(fǎng)，看見(jiàn)他還在修飾那尊雕像。友人責(zé)備地說(shuō)：“我看你的工作一點(diǎn)都

2、沒(méi)有進(jìn)展，你動(dòng)作太慢了。”米開(kāi)朗琪羅說(shuō)：“我花許多時(shí)間在整修雕像，例如讓他眼睛更有神，膚色更亮麗，某部分肌肉更有活力……”友人說(shuō)：“這些都是一些小細(xì)節(jié)啊?！泵组_(kāi)朗琪羅說(shuō)：“不錯(cuò)，這些都是小細(xì)節(jié)，不過(guò)把所有的小細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)，雕像就變得完美了。這個(gè)故事給我們以啟示：任何完美都是崩細(xì)節(jié)上的完美組合而成的。畫(huà)畫(huà)需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫(xiě)細(xì)節(jié)。那什么是細(xì)節(jié)？二、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀(guān)、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。三、感受細(xì)節(jié)：l?父親是

3、一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。_____朱自清<<背影>>2.“要畫(huà)圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，5阿Q伏下去。使盡平生的力畫(huà)圓圈，他生怕別人笑話(huà)，立志要畫(huà)得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽(tīng)話(huà)，剛剛一抖

4、一抖地幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了?！边@個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了、阿Q的性格特點(diǎn)——直到死還守著自欺欺人的精神勝利法。當(dāng)人們讀到這一細(xì)節(jié)時(shí)，誰(shuí)不覺(jué)得阿Q可悲、可笑、可憐?____魯迅的《阿Q正傳》3,打開(kāi)門(mén)，我突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一個(gè)陌生而熟悉的身影——父親！?我愕然了，父親蜷縮在院墻的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚著炙熱的墻壁，額頭上綴滿(mǎn)晶瑩的汗珠。?見(jiàn)我出來(lái)，父親充滿(mǎn)倦意的眼神中，分明閃過(guò)一絲亮色。他迅速跳起來(lái)，幾乎是沖到我身邊，把滿(mǎn)滿(mǎn)一袋水果塞到我的懷里，不自然地咧開(kāi)嘴，孩子似的嘿嘿地

5、笑著。???????????????????????——曹兆琨《父愛(ài)無(wú)聲》4.一只干枯如柴的手伸到我的面前，上面刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。我抬眼望去，是一位衣衫襤褸的老人。他那蓬亂的頭發(fā)像積滿(mǎn)灰的稻草一樣堆在頭上，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上嵌著一雙大而無(wú)神的眼睛，他那干裂的嘴唇輕輕地蠕動(dòng)著，仿佛在訴說(shuō)著什么。我掏出一元錢(qián)放在他手中，他那死灰般的眼中突然掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的驚喜，他一邊說(shuō)著：“謝謝你，好心人，”一邊轉(zhuǎn)身走向遠(yuǎn)處?！T露《血色殘陽(yáng)》5....爸爸突然說(shuō):"我來(lái)給你搓搓背吧"......爸爸那雙大手依然有力

6、但粗糙了許多,........輪到我給爸爸搓了,爸爸的背已沒(méi)有以前那么挺拔,寬大,明顯有了一道弧型.潔白的月光下越發(fā)顯得黑,上面布滿(mǎn)了蚊蟲(chóng)叮咬后留下的疤痕......四、成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？1.能使人物形象細(xì)膩而傳神，人物性格真實(shí)而鮮明。2.能使故事情節(jié)生動(dòng)、作品內(nèi)涵豐富，讓讀者印象深刻。3.生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也有助于折射廣闊的生活畫(huà)面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。五、如何來(lái)準(zhǔn)確的描寫(xiě)細(xì)節(jié)？第一，細(xì)節(jié)必須真實(shí)。只有真實(shí)的細(xì)節(jié)才能準(zhǔn)確地把人物的性格刻畫(huà)出來(lái)，從而，給人以真實(shí)感。而偽飾的細(xì)節(jié)，不僅不能讓人相信

7、，而且還會(huì)破壞作品的完整性。因此，真實(shí)是細(xì)節(jié)的生命。大家分析下列細(xì)節(jié)，看哪些地方不真實(shí)?5清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書(shū)包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來(lái)，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車(chē)飛快地開(kāi)到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車(chē)輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過(guò)歐陽(yáng)海、羅盛教、雷鋒、賴(lài)寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”地一聲，汽車(chē)在距離我不到一米的地方停了下來(lái)，小孩脫險(xiǎn)了。???馬

8、路上的行人紛紛把我們包圍起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴(lài)寧！”聽(tīng)到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰”地紅了?！〉诙?，細(xì)節(jié)要有典型性。生活中經(jīng)常會(huì)遇到細(xì)微的事情。有的微乎其微，卻很典型。寫(xiě)作中，應(yīng)該選擇那些對(duì)表現(xiàn)人物性格有用的細(xì)節(jié)，作為描寫(xiě)對(duì)象。盡管事情雖小，卻足以使人物形象真實(shí)感人。如，“往日三十分鐘的路程今天卻走了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)等車(chē)停下來(lái)，我就向村頭的小路張望，又一個(gè)模糊的身影在風(fēng)雪中佇立著……是父親!一定是我的父親。沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)，我就急忙