2013國培感悟

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1、體育課程教學(xué)存在的問題與改進辛豐中學(xué)鄒國俊體育與健康課程的現(xiàn)狀1.學(xué)校體育工作不能正常開展；2.基層體育教師工作熱情、專業(yè)素養(yǎng)有待提高；3.學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降；4.學(xué)生沒能很好地掌握1—2項可以用來終生體育鍛煉的運動技能；5.學(xué)生終生體育的理念還沒有形成。產(chǎn)生的原因1.學(xué)生體育技能評價機制有待完善體育與健康課上學(xué)生所學(xué)的體育技能不知什么是懂、什么是會、什么是樂。沒有制定各年級所學(xué)運動技能學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)樂的評價標準。這樣就導(dǎo)致了體育教師在教學(xué)時，在不同的年級重復(fù)著相同的教學(xué)內(nèi)容，所學(xué)知識呆板，不能將所學(xué)知識、技能合理靈活地運用在以后的學(xué)習(xí)生活中。2.

2、教師沒有深入了解學(xué)生的實際情況，不明白學(xué)生究竟需要哪些知識、技能，學(xué)生對哪些項目感興趣，從而抹殺了學(xué)生的體育興趣。3.學(xué)生參與體育活動的時間得不到保證在當前教育形勢下，學(xué)生大部分時間被文化課占用，平時課后沒有時間參與體育活動，有些地方甚至體育課被擠占。學(xué)生在體育課上學(xué)到的知識、技術(shù)不能及時達到鞏固與提高。由于缺乏鍛煉，學(xué)生的體質(zhì)較差，不能勝任進一步提高技術(shù)的體質(zhì)要求，導(dǎo)致學(xué)生在體育活動中失去了體驗成功的快樂，漸漸對體育失去了興趣。4.體育教師的專業(yè)水平亟待提高當前我國的體育教師必須是全能型教師，凡是教材上的教學(xué)內(nèi)容都必須熟練掌握教學(xué)方法。由于體育教師水

3、平參差不齊，制約著體育與健康課的效果。5.傷害事故束縛了體育與健康課的手腳多年來，由于各種原因，導(dǎo)致了學(xué)生的體質(zhì)不斷下降，在體育與健康課的教學(xué)中有時會出現(xiàn)傷害事故。我們不能說傷害事故一定是學(xué)生的體質(zhì)差的原因造成的，可能還與體育教師教學(xué)的方法不當、學(xué)生的態(tài)度以及“天災(zāi)”等方面的原因有關(guān)，但一旦出現(xiàn)傷害事故，就有可能出現(xiàn)“校鬧”，最頭疼的還是體育教師。為了避免麻煩，校長會告誡教師，有危險的項目盡量不要教，甚至不要教。體育教師只能抱著不求有功但求無過的想法，從事一些不容易出現(xiàn)傷害事故的項目進行教學(xué)，造成體育與健康課枯燥無味，不能調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的積極性，從而

4、導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)更差、更容易出現(xiàn)傷害事故。建議解決的辦法1.提高體育教師的素養(yǎng)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)要不斷的提高，不僅是體育教學(xué)的專業(yè)水平，還需提高體育教師從事體育教學(xué)的態(tài)度和責(zé)任心。俗話說要給人一杯水，自己必須要有一桶水。當今社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生可以從不同的渠道獲得知識，教師不加強學(xué)習(xí)，不提高自己的專業(yè)水平，在某些方面就會落后社會、落后學(xué)生。試問，在這樣的情況下，體育教師如何勝任本職工作。教師不僅要提高專業(yè)素養(yǎng)，而且還需了解學(xué)生的實際情況，知道學(xué)生喜歡什么、不喜歡什么，從興趣入手，逐步提高學(xué)生積極運動的參與度，由點到面激發(fā)學(xué)生的體育熱情。2.完善學(xué)生

5、體育技能評價機制有關(guān)部門需盡快制定中小學(xué)包括幼兒園各年級各項目的“懂”、“會”、“樂”的評價機制?，F(xiàn)在的體育課只注重教技術(shù)，忽略了靈活運用知識的能力。如某學(xué)生籃球運球、投籃等技術(shù)很好，你說他會打籃球嗎，回答是肯定的，不一定。那么怎樣將籃球技術(shù)運用到實戰(zhàn)中，教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在活動中靈活運用技術(shù)獲得運動的快樂。評價機制是杠桿3.確保學(xué)生參與體育活動的時間強勢推進陽光體育活動、每天保證學(xué)生一小時體育鍛煉、大課間活動，按省標課程設(shè)置開足體育與健康課，不能停留在文件上。有政策、制度，就要有檢查。要全面、直觀的了解學(xué)校情況，必須擯棄常規(guī)檢查，實行飛行檢查，

6、發(fā)現(xiàn)問題，及時通報當?shù)亟逃鞴懿块T，限期上報處理、整改結(jié)果。否則檢查就是一句空話，制定政策的專家、領(lǐng)導(dǎo)是看不到基層學(xué)校的真實情況的。4.不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)體育教師要充分利用好體育與健康課的主陣地，加強對學(xué)生知識、技術(shù)點撥，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣和積極性，使他們在課上獲得成功的愉悅。緊緊抓住大課間活動、每天鍛煉一小時的時間，精心準備，縝密部署，合理安排課外鍛煉的內(nèi)容、方法。通過有效鍛煉，逐步增強學(xué)生體質(zhì)。