小語(yǔ)12冊(cè)教材介紹

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1、小語(yǔ)12冊(cè)教材介紹2005年小學(xué)語(yǔ)文十二冊(cè)教材介紹各位老師：大家好。新的學(xué)期即將到來(lái)，本學(xué)期是不平常的，因?yàn)槟袚?dān)著畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，我們的學(xué)生還有4個(gè)月，即將結(jié)束小學(xué)的生活，升入中學(xué)。這段時(shí)間是小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，每位教師都希望您的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，為升入中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們的共同心愿。下面我們共同研究小語(yǔ)十二冊(cè)教材的有關(guān)問(wèn)題。一．??????????教材概況與教材要求2005年九年義務(wù)教育六年制小語(yǔ)十二冊(cè)教材是在去年教材的基礎(chǔ)上修訂成的，修訂后的教材更貼近新課標(biāo)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育的有關(guān)思想，加強(qiáng)了語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、

2、寫(xiě)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本冊(cè)共選編了24篇課文，其中12篇精讀課文，12篇略讀課文，6個(gè)練習(xí)，有6個(gè)單元。還安排了6篇選讀課文及6個(gè)語(yǔ)文趣味活動(dòng)。書(shū)后附有生字表、認(rèn)讀字表。12冊(cè)小語(yǔ)教材更注重人文性，利于發(fā)揮語(yǔ)文的人文教育功能。語(yǔ)文課程是人文內(nèi)涵最豐富的課程，這是其它任何學(xué)科不能比擬的，對(duì)一個(gè)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，更重視語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，通過(guò)各項(xiàng)綜合訓(xùn)練，關(guān)注個(gè)體差異，為學(xué)生提供發(fā)展空間，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)六年級(jí)學(xué)生的終極目標(biāo)。教材要求見(jiàn)教參的有關(guān)部分，需強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1．能根據(jù)閱讀和習(xí)作的需要比較熟練地查

3、字典、詞典。能獨(dú)立識(shí)字。（要注意的是要訓(xùn)練學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)、作文遇到不認(rèn)識(shí)的字或不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，能獨(dú)立查字典獨(dú)立識(shí)字，教師平時(shí)應(yīng)在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)要限時(shí)。）2．用硬筆寫(xiě)字有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于20個(gè)，字跡工整。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。閱讀其它文章，稍作準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀一般讀物每分鐘不少于300字。4．能根據(jù)需要收集、處理、運(yùn)用有關(guān)資料。課外閱讀不少于25萬(wàn)字。逐步養(yǎng)成讀書(shū)時(shí)記筆記的習(xí)慣。5．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文與想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理，練習(xí)仿寫(xiě)課本劇。40分鐘能

4、完成400字左右的習(xí)作。課內(nèi)習(xí)作8次。能初步修改自己的習(xí)作。6．能認(rèn)真專心地聽(tīng)講和聽(tīng)廣播，理解主要內(nèi)容，并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚、明白地講述見(jiàn)聞，稍作準(zhǔn)備，能圍繞一個(gè)意思當(dāng)眾做2分鐘左右的發(fā)言，態(tài)度大方，語(yǔ)句比較通順連貫。能比較主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際。二．教材特點(diǎn)與教學(xué)進(jìn)度（一）教材特點(diǎn)1．不刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整，注意突出重點(diǎn)，培養(yǎng)雙基。如語(yǔ)言積累、想象作文、收集資料、處理運(yùn)用資料等。教師要更新教育觀念，適應(yīng)變化，改變思維定式。2．課后思考題，壓縮了理解課文內(nèi)容的題目，突出了對(duì)語(yǔ)言的感悟，加強(qiáng)了語(yǔ)言積累。特點(diǎn)是整體性強(qiáng)，有一定容量。如《草原》一課課后

5、第1題，“想象草原的美麗景色，說(shuō)說(shuō)生活在草原上的人們給你留下了怎樣的印象，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?！背浞煮w現(xiàn)了這一特點(diǎn)，既有課文內(nèi)容，又有體會(huì)表達(dá)的思想感情，在此過(guò)程中，又培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3．教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，題型增強(qiáng)了靈活性。▲領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法的題目。如《詹天佑》一課課后第2題“詹天佑主持修筑京張鐵路遇到并克服了許許多多的困難，課文為什么只寫(xiě)了第四、五、六這3個(gè)自然段的內(nèi)容？”▲談個(gè)人感受、看法或評(píng)價(jià)人物事件的。如第2課課后第1題，“為什么說(shuō)詹天佑是杰出的愛(ài)國(guó)工程師？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己的理解?！钡?課課后第2題“你覺(jué)得課文的結(jié)尾好不好？為什么？”▲指定范圍內(nèi)的

6、選擇題目。如22課課后第4題“從第二、五、六、九自然段中任選一段背誦?！薄占?、處理展示資料的選作題目。如第2課、第10課。（二）教學(xué)進(jìn)度根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，六年制小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文每周7課時(shí)（含習(xí)作、寫(xiě)字）。除節(jié)假日、復(fù)習(xí)考試時(shí)間外，本學(xué)期實(shí)際授課約98課時(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)大致安排如下：精讀課文12篇30—33課時(shí)略讀課文12篇12—14課時(shí)單元練習(xí)6個(gè)12課時(shí)習(xí)作8次16—24課時(shí)（包括講評(píng)）寫(xiě)字14課時(shí)總計(jì)84—95課時(shí)教學(xué)進(jìn)度參考表周次時(shí)間課題第一周2月21—25日1課、2課第二周2月28—3月4日3*課、4*課、練習(xí)1第三周3月7—11日5課、6課第

7、四周3月14—18日7*課、8*課、練習(xí)2第五周3月21—25日9課、10課第六周3月28—4月1日11*課、12*課、練習(xí)3第七周4月4日—8日13課、14課第八周4月11—15日15*課、16*課、練習(xí)4第九周4月18—22日17課、18課第十周4月25—29日19*課、20*課、練習(xí)5第十二周5月8日—13日21課、22課、23*課第十三周5月16日—20日24*課練習(xí)6第十四周5月23日左右開(kāi)始期末總復(fù)習(xí)本學(xué)期2月21日正式開(kāi)學(xué)，7月9日放假。畢業(yè)考試一般在二十日左右，本學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間為十二周，總復(fù)習(xí)四周。三．關(guān)于課文教學(xué)閱讀是搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、

8、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。精讀課文是學(xué)生學(xué)習(xí)