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《創(chuàng)造出生命的奇跡》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)造生命的奇跡——讀《第56號(hào)教室的奇跡》有感當(dāng)我手捧《第56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)時(shí)，立刻被它吸引了。讀著、讀著，一頁(yè)頁(yè)帶著墨香的紙張?jiān)谥缚p間滑過(guò)，一行行雋永的文字從眼前掠過(guò)，一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例觸動(dòng)著我。感覺(jué)自己好像在蒼蒼沙漠中找到了一泓清泉，在瑟瑟寒冷中觸到了一抹陽(yáng)光，在茫茫夜行中看到了一簇火苗。雷夫.艾斯奎斯老師——一個(gè)平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，一個(gè)教育的傳奇，用創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的天使；用熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。用將近四分之一世紀(jì)的時(shí)間，創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號(hào)教室。奇跡是什么？雷夫夫老師的經(jīng)歷告訴我們：奇跡就是堅(jiān)持
2、不解的努力，奇跡就是全心全意的愛(ài)學(xué)生，奇跡就是將日復(fù)一日將平凡的小事做好，奇跡就是年復(fù)一年在教學(xué)上潛心耕耘，奇跡就是堅(jiān)持“成功是沒(méi)有捷徑的”的信念，奇跡就是在瑣碎的教育中傾注自己滿腔熱情。奇跡就是師生之間深厚的信任感。第56號(hào)教室之所以特別，是因?yàn)檫@間教室什么都有，唯獨(dú)沒(méi)有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠。在他的工作方式中，管理學(xué)生沒(méi)有粗暴和無(wú)禮；在他的目光中，學(xué)生沒(méi)有差生和失敗；在他的教育中，孩子沒(méi)有悲觀和失望，感到自身的重要就是一切。在雷夫老師的教育旅途上，真正做到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。雷夫老師告訴學(xué)生：“只要
3、盡力，考試不是那么重要，就算考?jí)?，明天太?yáng)照樣升起，地球也不會(huì)毀滅?？疾缓弥淮硪患拢耗氵€沒(méi)有弄懂這個(gè)題目，老師再為你講解一次”。他啟示我們做一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有寬容和理解、自信和激勵(lì)、愛(ài)心和坦誠(chéng)，第56號(hào)教室之所以特別，是因?yàn)槔追蚍蚶蠋煋碛幸粯营?dú)特的品質(zhì)，那就是信念。一滴水珠能夠折射出太陽(yáng)的光輝，在這種信念的背后，折射出的是一個(gè)教師博大的智慧。大道至簡(jiǎn)，他告訴學(xué)生“成功無(wú)捷徑”，只有付出，才能收獲甜美的果實(shí)。他是這樣要求學(xué)生，也是這樣要求自己。他說(shuō)：“你自己堅(jiān)強(qiáng)，才能期待你學(xué)生不被挫折或失敗擊倒，只有你自己勤奮不懈，才能要求學(xué)生努力認(rèn)真。”他每
4、天至少要工作十幾個(gè)小時(shí)以上；他每天早上三點(diǎn)多從家里出發(fā)，倒幾次車只為了六點(diǎn)趕到教室和孩子一起早讀；他每個(gè)節(jié)假日都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，免費(fèi)為孩子上課……“他就這樣用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去影響著孩子，把“成功無(wú)捷徑”的信念深深的植根于孩子的心中，支撐著孩子坦然地去面對(duì)生活中的挫折與困難。掩卷沉思，忽然想起我們李校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)的那句話：用家長(zhǎng)的心情為國(guó)家培養(yǎng)人才。是呀，雷夫老師何嘗不是在用家長(zhǎng)的心情為國(guó)家培養(yǎng)人才呢？在我們的校園里，每一個(gè)二小人都是這樣。他們堅(jiān)守在自己平凡崗位上，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了每一節(jié)課的精彩，他們鉆研教材，嘔心瀝血；為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，
5、他們?nèi)找共賱?，殫精竭慮；為了每一次活動(dòng)的圓滿，群策群力，貢獻(xiàn)智慧。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，也沒(méi)有氣吞山河的壯語(yǔ)，有的只是簡(jiǎn)單樸素的心情，真誠(chéng)美好的愿望，有的只是堅(jiān)持不懈的努力，不需要任何回報(bào)的付出。這應(yīng)該就是教育的最高境界吧。沒(méi)有愛(ài)心是蒼白的教育，沒(méi)有智慧是愚昧的教育。翻閱全書(shū),有激動(dòng),有感動(dòng),更多的是想如何化為行動(dòng)。慢慢的，我也能像雷夫老師那樣，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感受著他們的快樂(lè)和憂傷，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子的心靈是世上最動(dòng)人的風(fēng)景；我也能像雷夫老師那樣，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，不再勃然大怒，因?yàn)槲抑篮⒆邮窃试S犯錯(cuò)誤的精靈；我也能像雷夫老師那樣，努力、勤奮、認(rèn)真、上進(jìn)
6、，把平凡的小事做好，因?yàn)槲叶谩俺晒o(wú)捷徑”，只有堅(jiān)持不斷的付出，才能淬煉出卓越的成果。老師們，在小小的教室里，讓我們都能像雷夫老師那樣，和孩子們一起演繹精彩，創(chuàng)造生命的奇跡！
