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《幾分之幾比大小教學設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、分數(shù)大小比較（幾分之幾）精河縣第二中學許雪玲雍鳳仙指導(dǎo)王雪麗教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學第五冊第八單元第四課時的內(nèi)容教材分析：分數(shù)的初步認識是學生從整數(shù)到分數(shù)，數(shù)的概念的一次擴展，又是學生認識數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。無論在意義上，還是在讀寫方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。而本課是人教版三年級上冊數(shù)學第八單元《分數(shù)的初步認識》中的第四課時，是在學生初步理解和掌握了幾分之一的分數(shù)，并會比較幾分之一分數(shù)大小的基礎(chǔ)上進行學習的。意在通過理解幾分之幾的含義來掌握比較同分母分數(shù)大小的方法，有利于學生進一步理解分數(shù)的含義，并建立初步的分數(shù)概念，為今后學習分數(shù)和小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)。
2、學情分析：分數(shù)在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，但學生對它的認識卻各不相同。新課程標準視學習為“做”的過程、“經(jīng)驗”的過程，凸現(xiàn)學生學習的實踐性特點。因此，本課的設(shè)計力求在教法上體現(xiàn)“在玩中學，在做中學，在合作交流中學”的思想。本節(jié)課以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主，綜合運用多種教法，創(chuàng)設(shè)有利于學生參與探索活動的學習環(huán)境，借助PPT來幫助學生學習分數(shù)的有關(guān)知識，實現(xiàn)促進學生能力發(fā)展的教育目標。教學方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、合作學習、動手操作、交流匯報學法指導(dǎo)：在學法上突出“自主學習，實踐感知”的特點，加強數(shù)學實踐活動，讓學生主動建構(gòu)數(shù)學知識。學生對數(shù)學知識的學習，不是被動接受，而是主動建構(gòu)，而動手操作對學生的建構(gòu)有著
3、積極的促進作用。課前和課上讓學生在動手、動腦、動口的過程中實現(xiàn)知識的遷移類推，主動建構(gòu)數(shù)學知識。教學目標：1、知識與技能：使學生通過比較兩個分母相同的幾分之幾的大小，初步認識分母相同的分數(shù)的大小。2、過程與方法：經(jīng)歷比較簡單分數(shù)大小的過程，會比較簡單分數(shù)的大小。3、情感態(tài)度與價值觀：在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重難點：使學生通過比較兩個分母相同的幾分之幾的大小，初步認識分母相同的分數(shù)的大小。教學準備：PPT、長方形紙。課前小研究：1、自學教材93頁，說說自己的收獲2、根據(jù)例題自制一組圖形寫分數(shù)并比較分數(shù)的大小3
4、、寫寫自己比較分數(shù)大小的方法教學過程：課前幻燈片1（一）、復(fù)習1、教師出示幻燈片2、3、4，讓學生說出每個圖里涂色部分表示的分數(shù)。分兩個層次，第一步看圖說分數(shù)，第二步明確把一個物體平均分的分數(shù)越多每份就越少2、教師出示幻燈片5：比較下面分數(shù)大小，并說清比較的方法。（二）、學習探究（例6）1、學生小組交流自己課前的小研究，說明自己的學習收獲2、小組展示學習成果：利用自己制作的圖示來說明，其他組的同學可以補充，例舉，教師也可以參與其中利用例題來說明（根據(jù)學生的匯報教師補充展示幻燈片6）結(jié)合圖示說說2/5〈3/5的大小關(guān)系教師展示幻燈片7，學生說分數(shù)并比較不同顏色的分數(shù)大小，由此引出例
5、題的第二部分3、遷移拓展，掌握方法（1）、自己完成例6第二部分。（2）、集體匯報交流想法，教師展示幻燈片84、練一練：幻燈片9、10根據(jù)學生的比較情況總結(jié)出同分母分數(shù)比較大小的方法5、教師出示幻燈片11：對比發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法：兩組分數(shù)有什么不同？當分母相同時，怎樣進行分數(shù)的大小比較？當分子相同時，怎樣進行分數(shù)的大小比較？（在學生說明的過程中教師可以借助一些圖示來展示，進一步的說明小結(jié)出比較的方法）三、鞏固練習，拓展提升1、第93頁做一做2、教師出示幻燈片12：比較下面分數(shù)的大小，并說清比較的方法。3、教師出示幻燈片13：從小到大排排隊：1/4、0/4、3/3、1/3、2/4小組先交
6、流比較的方法，在集體匯報。四、總結(jié)教師出示幻燈片14：說說你的收獲？五、作業(yè)：出示幻燈片151、第95頁第6題、第8題。2、找生活中的分數(shù)
