徐晉萍任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢上課的基本功、教態(tài)端正，口令準(zhǔn)確，動作規(guī)范，講解精煉，內(nèi)容安排合理。能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性，形成良好的互動，能夠寓教于樂。我們把學(xué)到的新理念運(yùn)用在教學(xué)中，不斷地推陳出新，讓學(xué)生對我們的體育課有新鮮感，喜歡上我們的體育課，讓我們的體育課永葆青春活力，使學(xué)生不僅喜歡進(jìn)行體育活動，期待上我們的體育課1、對學(xué)生不夠耐心2、競爭意識較弱，對有效資源的利用不太充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、我一定要珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)素養(yǎng)

2、。2、我一定要誠心向?qū)＜液蛯W(xué)友學(xué)習(xí)，爭取學(xué)有所用。3、我一定要積極研修，不斷創(chuàng)新1、出去交流的機(jī)會少之又少2、努力改變傳統(tǒng)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。3、通過課改，讓學(xué)生真正做課堂主人。4、堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，完成學(xué)習(xí)任務(wù)二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、自己還比較年輕，容易與學(xué)生交流，利與教學(xué)2、利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備3、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)1、城市里的孩子身體素質(zhì)較差，個(gè)別不能吃苦2、對各種項(xiàng)目的教學(xué)不敢用或不使用Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、抓住現(xiàn)在大好的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)。2、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，挑戰(zhàn)自我，努力學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)

3、素養(yǎng)。3、虛心向?qū)＜液蛯W(xué)友們學(xué)習(xí)，爭取學(xué)有所用。4、積極研討，不斷創(chuàng)新。1、更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)2、學(xué)習(xí)不主動3、教學(xué)中要有耐心