教案：苔蘚植物和蕨類植物

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1、《苔蘚植物和蕨類植物》教學(xué)設(shè)計(jì)蔡貞容一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能目標(biāo)以貫眾和葫蘆蘚為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征。2．過程與方法目標(biāo)（１）通過描述兩類植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（２）在比較兩類植物之間的差異時(shí)，使學(xué)生的分析和綜合能力得到一定的提升。3．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)（１）通過觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法。（２）了解植物所具有的作用，使學(xué)生潛移默化地產(chǎn)生對地面上各類植物的保護(hù)意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察地面上植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解蕨類植物和苔蘚植物的特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：蕨類植物和苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，以及繁殖方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備每組一盆腎蕨和一個(gè)

2、放大鏡、葫蘆蘚或者其它蘚類、用于海報(bào)展示的A3紙（比較三種孢子植物的異同點(diǎn)）記號筆、PPT課件（含視頻）五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)藻類植物的主要特征。地面上還生活著兩類比較矮小的植物，播放苔蘚植物的視頻，引入本課。（二）PPT展示葫蘆蘚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論：１.葫蘆蘚的生活環(huán)境是什么？２.它長的高還是矮？（矮）３.葫蘆蘚有根、莖、葉的分化嗎？教師總結(jié)：沒有真正的根，只有假根，假根主要起固著植物體的作用。葉又小又?。ㄋ钥勺鞔髿馕廴镜谋O(jiān)測植物），莖、葉里沒有輸導(dǎo)組織，葉沒有葉柄或葉脈，苔蘚植物依靠葉吸收水分和無機(jī)鹽，但吸收的能力不強(qiáng)，所以植物體一般都長的很矮小。４.觀察金發(fā)蘚

3、等其他苔蘚植物，它們的根、莖、葉與葫蘆蘚相似嗎？５.葫蘆蘚依靠什么結(jié)構(gòu)繁殖？總結(jié)：苔蘚植物是孢子植物。６.總結(jié)苔蘚植物的主要特征：沒有真正的根，只有假根，莖和葉里沒有輸導(dǎo)組織。（三）再讓學(xué)生觀看蕨類植物的視頻，然后以腎蕨為代表植物學(xué)習(xí)蕨類植物的主要特征。同學(xué)們觀察桌子上蕨類植物（實(shí)物）的形態(tài)結(jié)構(gòu)?；卮鹣旅鎺讉€(gè)問題：１.腎蕨的生活環(huán)境是什么？（巖縫、路邊和墻角的背陰處）２.在54頁的圖上表示出腎蕨的根、莖、葉器官。（注意莖的位置，大多數(shù)蕨類植物的莖都生長在地下）３.腎蕨的根、莖、葉各有什么特征？特別是葉，能不能看到葉柄？教師補(bǔ)充總結(jié)：腎蕨的根、莖、葉具有輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物長得高。４.腎蕨的

4、葉背面有什么？這些斑點(diǎn)是什么結(jié)構(gòu)？有什么作用？總結(jié)出腎蕨依靠孢子繁殖。５.再觀察幾類蕨類植物，看看它們的根、莖、葉與腎蕨相似嗎？總結(jié)蕨類植物的主要特征：蕨類植物有根、莖、葉的分化，根、莖、葉里都有輸導(dǎo)組織，多生活在陰濕的環(huán)境中，不開花，沒有果實(shí)和種子，靠孢子繁殖。（四）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：1．比較蕨類植物和苔蘚植物的高等和低等性？2．蕨類植物比苔蘚植物高等，為什么？3．它們和前面我們學(xué)習(xí)的藻類植物比較又怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生比較完成有關(guān)三種孢子植物的比較表格。）（五）學(xué)習(xí)蕨類植物和苔蘚植物與人類的關(guān)系。舉例說明。（六）課堂總結(jié)，完成學(xué)習(xí)與評價(jià)。七、教學(xué)反思