第21課第1課時（一稿）

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1、江南學?！皩W研練”高效課堂教學案七年級思品學科（第一稿）主備人：徐天華課題：第21課：第1課時：依法享有生命健康權班級：七1——6教師：徐天華日期：2015年4月【目標】：通過對法律保護未成年人生命健康權的學習，懂得人最寶貴的是生命，增強珍愛生命健康意識。了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，懂得生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最基本的權利。【重點】：依法享有生命健康權【難點】：依法享有生命健康權【過程】教學過程修改（個備）一、導入示標：請同學們角色扮演殘疾人，用心體驗殘疾人的生活，體會生命健康的重要。說一說你扮演后的心理體驗？二、自學助學學生閱讀教

2、材P64——P66的內容，思考以下問題，并在自己認為重要的內容下面作標志。1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談談對生命健康權的理解？2.學校教育階段應該保證對未成年人進行哪些教育？3.在現(xiàn)實生活中還存在哪些影響未成年人生命健康的陷阱？對此我們該怎樣防范呢？4.為什么法律要對未成年人的生命健康權做出特殊保護？三、研討釋疑3--l思考題1生命健康權包括生命權、身體權、健康權。健康權是生命健康權的的重要組成部分。侵害生命健康權行為通常有三種情形：致人死亡；傷害身體完整；損害健康，含有精神損害。（同桌之間交流，老師加以補充講解）思考題2保證未成年學生在校期間的人身安全；保證未

3、成年學生生理健康；注重對未成年學生的心理健康教育。（學生自主學習）思考題3算卦、吸毒、電子游戲。。。1.增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握自我保護的方法2.國家、社會、學校、家庭都要關愛未成年人，為他們健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，消除影響他們健康成長的不利因素。思考題41.生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利，離開了生命健康權，其他權利只能是一句空話2.由于未成年人生理和心理均未發(fā)育成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權容易受到侵害。（學生對本課加以總結概括）小結：生命健康權是法律賦予我們的一項重要權利，是受到《憲法》《民法》《刑法》等法律保

4、護的，作為未成年人的我們要珍惜生命，熱愛生活，用健康的身體去創(chuàng)造美好的明天。四、練習拓展《補充習題》：P32，1——9。3--3--