行進(jìn)間雙手胸前傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第4頁共4頁行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：二〇一五年九月十三日年級(jí)：2016級(jí)班授課者：馬澤平一、指導(dǎo)思想《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是“以人為本”，“健康第一”為指導(dǎo)，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異性，淡化傳統(tǒng)的過多說教；教學(xué)過程中體現(xiàn)出“我成長(zhǎng)，我快樂”的身心感悟。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)技意識(shí)，為他們終身體育思想打下基礎(chǔ)。二、教材分析籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球是籃球技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是籃球技術(shù)中最基本的技術(shù)動(dòng)作。經(jīng)常鍛煉可提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力，在不斷奔跑跳躍中又發(fā)展了速度、彈跳、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生處事果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良品

2、質(zhì)。本次課是八年級(jí)上冊(cè)籃球教學(xué)單元計(jì)劃六次課中的第二次課。第一次課學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，本節(jié)課注重傳授行進(jìn)間雙手胸前傳接球的技術(shù)。特點(diǎn)是在移動(dòng)中完成球的的傳接任務(wù)，這是比賽中常用的方法，也是籃球技術(shù)教學(xué)中學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是初二年及的學(xué)生。學(xué)生有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)需求，教學(xué)比賽欲望強(qiáng)，認(rèn)知、理解、分析、判斷能力發(fā)展較成熟，能接受新事物，具有勇敢、頑強(qiáng)、拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。但是學(xué)生籃球基礎(chǔ)太差，教學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：初步掌握籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和指導(dǎo)，練習(xí)方法。2、技能目標(biāo)：60%以上的學(xué)生能夠在慢跑的情況下初步

3、掌握技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過同學(xué)之間的小組練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，拼搏進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和享受籃球帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)；難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的準(zhǔn)確性；五、教學(xué)過程課的部分負(fù)荷課的內(nèi)容教師組織與教法學(xué)生學(xué)法與要求次分動(dòng)力開場(chǎng)11分鐘1、體育委員集合2、清人數(shù)3、宣布內(nèi)容提出要求4、安排見習(xí)組織：口令+手勢(shì)入場(chǎng)由體育委員與老師共同完成?！铩狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻庖螅嚎臁㈧o、齊。第4頁共4頁準(zhǔn)備部分隨機(jī)5至8分鐘1、沿籃球場(chǎng)慢跑運(yùn)球成同心圓2、熟悉球性練習(xí)。3、

4、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球。組織：如圖（1-2）1、教師口哨指揮2、老師圓點(diǎn)領(lǐng)做。3、1-3報(bào)數(shù)成4、傳球比賽1.倆路縱隊(duì)（男外女內(nèi)）運(yùn)球前行成同心圓。2.隨音樂自由隨性發(fā)揮，球性好的可學(xué)老師動(dòng)作。3.傳球競(jìng)賽要快，要有拼勁，相信同伴4.要求：激情充滿活力，球掉了立馬撿回到位。要有拼勁，相信同伴隨機(jī)25分---28分行進(jìn)間雙手胸前接傳球正確技術(shù)教學(xué)：一、正面跨步接球邁步傳球練習(xí)二、側(cè)滑步傳接球練習(xí)三、側(cè)身跑傳接球練習(xí)四、游戲：傳球接力一、組織：如下圖（1或2）教法：1、分組，領(lǐng)取小卡2、教師做提示分組巡回視察。3、小組展示。4、出示大卡，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。5、解答學(xué)生提問二、組織：如下

5、圖（3）教法：1、給出大卡（練習(xí)圖解）2、提出要求及注意事項(xiàng)。3、比試誰組又快又有秩序。4、糾正三、組織：如圖（3）教法同上組織：男女分組學(xué)法：1、以小組為單位拿出小卡圖解探究式學(xué)習(xí)。（看聽想做結(jié)合）。2、看哪一小組最先悟出動(dòng)作結(jié)構(gòu)3、三人組練習(xí)（分工）4、10人組練習(xí)（探究）5、質(zhì)疑。要求：認(rèn)真想，探討積極。1、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，對(duì)圖解做出領(lǐng)會(huì)。2、兩人組練習(xí)。3、質(zhì)疑(交流）學(xué)法：同上要求：把握好前伸量，合理預(yù)判好位?？凑l組傳球快，穩(wěn)，失誤少。第4頁共4頁基本部分練習(xí)圖1練習(xí)圖2練習(xí)圖3結(jié)束結(jié)束部分1次2分鐘1、集合2、放松3、表揚(yáng)4、收器材口哨響起，學(xué)生集合課堂評(píng)價(jià)

6、表揚(yáng)和激勵(lì)獲勝者放松心情，輕松自燃★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀第4頁共4頁課后反思及強(qiáng)度分析教學(xué)反思：練習(xí)密度50%左右；練習(xí)強(qiáng)度1.4左右；