麻屯鎮(zhèn)任屯小學(xué)優(yōu)秀教案

《麻屯鎮(zhèn)任屯小學(xué)優(yōu)秀教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、麻屯鎮(zhèn)任屯小學(xué)優(yōu)秀教案編號(hào)：第1個(gè)時(shí)間：2014年9月2日年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文課題1、大海的歌課時(shí)1主備人王云芝副備人備課組長(zhǎng)課前準(zhǔn)備搜集與大海有關(guān)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本課生字新詞，指導(dǎo)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生背誦自己喜歡的部分。2、了解大海的特點(diǎn)，提高對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，體會(huì)作者的思想感情。3、引導(dǎo)搜集與大海有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然、熱愛(ài)大自然的感情教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課全體學(xué)生齊讀第一課。二、精品細(xì)讀，感悟理解1、依據(jù)提綱，小組合作學(xué)習(xí)課文。（1）大海色的神奇感受到的景象，看到了，聽(tīng)到了。（2）大海風(fēng)的神奇海上的風(fēng)是，他會(huì)，為什么用省略號(hào)？想象一下，還會(huì)有什么情景？（3）大海靜的神

2、奇“不鬧、不笑”是什么意思？本節(jié)描寫(xiě)了什么景象？2、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)生選擇自己喜歡的一首詩(shī)自由朗讀，把自己的理解通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。4、再讀課文，在自己喜歡的詞語(yǔ)下打上重點(diǎn)號(hào)，仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些詞語(yǔ)。5、仿照《海上的鳳》自己寫(xiě)一段話，課堂展示。6、配樂(lè)朗讀，背誦自己喜歡的部分。三、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、讀生字卡片。2、書(shū)寫(xiě)生字。四、拓展作業(yè)備注32收集有關(guān)大海的詩(shī)文，了解大海的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)大海的歌天和海海上的風(fēng)大海睡了神奇的藍(lán)色動(dòng)態(tài)美靜態(tài)美教學(xué)反思32麻屯鎮(zhèn)任屯小學(xué)優(yōu)秀教案編號(hào)：第2個(gè)時(shí)間：2014年9月5日年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文課題3、吹泡泡課時(shí)1主備人王云芝副備人備課組長(zhǎng)

3、課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本課生字新詞，自主積累詞語(yǔ)。指導(dǎo)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生背誦課文4、5自然段。2、理解內(nèi)容，了解吹泡泡的過(guò)程，體會(huì)冰心奶奶如何把過(guò)程寫(xiě)清楚的。3、感受少年兒童充滿快樂(lè)的美好生活。教學(xué)過(guò)程一、朗讀課文，導(dǎo)入新課二、精讀課文，感悟理解1、學(xué)習(xí)課文第三自然段。（1）自讀第三段，思考我們?cè)鯓訙?zhǔn)備？怎樣吹？畫(huà)出相應(yīng)句子，在動(dòng)詞上做記號(hào)。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)玩吹泡泡的過(guò)程，先同桌互相說(shuō)，然后再在全班說(shuō)，同學(xué)之間互相修正。（3）討論：文中哪些詞用得好？說(shuō)說(shuō)為什么用得好。2、學(xué)習(xí)課文第四自然段。（1）挑生讀第四自然段。（2）肥皂泡美麗、神奇在什么地方？分別用橫線畫(huà)出來(lái)？用自己喜歡

4、的方式表現(xiàn)出來(lái)。3、學(xué)習(xí)課文第五自然段。（1）學(xué)生齊讀。（2）思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類(lèi)?ài)玩吹泡泡的游戲？4、小組內(nèi)相互朗讀全文，練習(xí)背誦4、5自然段。三、鞏固生字，書(shū)寫(xiě)練習(xí)備注32四、實(shí)踐活動(dòng)，拓展延伸玩玩愛(ài)玩的游戲，然后仿照課文把過(guò)程具體地寫(xiě)下來(lái)板書(shū)設(shè)計(jì)吹泡泡我愛(ài)媽媽教做：放加和弄溶化吹泡泡吹：蘸吹提扇清澈透明玲瓏又大又圓顫巍巍賞目送充滿教學(xué)反思32麻屯鎮(zhèn)任屯小學(xué)優(yōu)秀教案編號(hào)：第3個(gè)時(shí)間：2014年9月11日年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文課題6、蝸牛課時(shí)1主備人王云芝副備人備課組長(zhǎng)課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1．讀懂課文內(nèi)容.體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和文章表達(dá)的思想感情.2．有感情地朗讀課文.3．學(xué)習(xí)作者認(rèn)真、細(xì)致

5、地觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。4．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)15個(gè)字。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：上節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們隨著作者的觀察，了解到蝸牛實(shí)在是膽小。下面我們?cè)匐S著作者感受一下他的敬佩之情從何而來(lái)？二、讀4、5自然段：1．默讀課文4、5自然段，畫(huà)出最另你敬佩的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，想想你敬佩它什么？2．小組交流。3．小組匯報(bào)、學(xué)生補(bǔ)充。師根據(jù)回答寫(xiě)出重要詞（1）不怕難——垂直向上。（慢極了）（2）不怕重——?dú)ぶ?。（喘氣）幾十分鐘?）不怕摔——掉下再上。（挪動(dòng)）4．再讀4、5自然段，畫(huà)出表現(xiàn)作者態(tài)度的語(yǔ)句，體會(huì)感情變化。不耐煩——擔(dān)心摔壞——以為畏懼——開(kāi)始敬佩5．兩人合作朗讀：一人讀

6、描寫(xiě)蝸牛的語(yǔ)句，一人讀描寫(xiě)作者的語(yǔ)句。6．小結(jié)：小小的蝸牛面對(duì)垂直向上的高墻，經(jīng)過(guò)摔落的打擊，卻毫不退卻，堅(jiān)持到成功，怎能不讓人敬佩？三、理清寫(xiě)作順序，理解作者對(duì)蝸牛的喜愛(ài)。備注321．引導(dǎo)思考：文中除了寫(xiě)蝸牛的部分，還寫(xiě)了什么內(nèi)容？2．自由讀1、2、6自然段，想一想從這幾段文字中感受到什么？3．這幾段與描寫(xiě)蝸牛有什么關(guān)系？不寫(xiě)可以嗎？4．小結(jié)：正因?yàn)樽髡咂綍r(shí)善于觀察，才能感受到蝸牛的“膽小”和“不懈”。才能把蝸牛描寫(xiě)的生動(dòng)、具體。四、學(xué)習(xí)生字：1．自學(xué)生字。2．小組合作學(xué)習(xí)并檢查。3．師生研究難記字：袋：右上面不要加點(diǎn)。與“代”區(qū)分。免：與“兔”區(qū)分。熟：與“熱”區(qū)分。悉：注意讀音是一

7、聲。在詞里讀輕聲。五、布置作業(yè)：1．熟讀課文。2．抄寫(xiě)生字。3．查找關(guān)于蝸牛的資料。課后小記：板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思32麻屯鎮(zhèn)任屯小學(xué)優(yōu)秀教案編號(hào)：第4個(gè)時(shí)間：2014年9月13日年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文課題8、好伙伴課時(shí)1主備人王云芝副備人備課組長(zhǎng)課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。2．理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。3．認(rèn)會(huì)5個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、齊讀課題。2、據(jù)題質(zhì)疑。讀完了課題，你想知道什么？二、初