第3單元 新認識方向

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1、第三單元認識方向本課所用知識點本課知識點延伸本科所用學習方法認識東、南、西、北早晨太陽升起的方向是東。當你面向東站立時，后面是西，左面是北，右面是南?？梢园l(fā)現(xiàn)東南西北四個方向是按順時針排列的，東與西相對，南與北相對。早上，小紅面向房子站立，看見太陽在房子上方。請你在相應位置畫一個太陽，在小紅的西面畫一池湖水，在小紅的北面畫一棵樹，在小紅的南面畫一個自己喜歡的東西。情境創(chuàng)設法游戲法認識地圖或平面圖上的方向地圖或平面圖通常按上北、下南、左西、右東繪制熊貓館鹿館鳥園松樹林金龜池商點猴山大門1、松樹林在金龜池的（）面，鳥園在商店的（）面，大門在鹿館的（）面。2、松樹林在猴

2、山的（）面，在熊貓館的（）面。情境創(chuàng)設法小組討論法認識東南、東北、西南、西北東南是東與南之間，東北是東與北之間，西南是西與南之間，西北是西與北之間。東南與西北相對，東北與西南相對醫(yī)院圖書館動物園少年宮學校郵局商店體育館電影院1、醫(yī)院在學校的（）面，在圖書館的（）面；體育館在少年宮的（）面，在學校的（）面。2、動物園在學校的（）面，在郵局的（）面；少年宮在學校的（）面，在商店的（）面。引導法小組交流法認識東、南、西、北?教學目標：1.經歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。?2.在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及

3、根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中，提高運用所學的方位知識解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學應用意識，發(fā)展對數(shù)學的興趣。?教學重點：能正確地辨別東、南、西、北四個方向?教學難點：用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位。?預習提綱；梨西瓜香蕉蘋果草莓橘子菠蘿桃子葡萄（1）蘋果的（）面是梨，（）面是菠蘿。（2）西瓜在梨的（）面，在香蕉的（）面。（3）橘子在草莓的（）面，在香蕉的（）面，在葡萄的（）面》教學過程；（一）情境導入（二）交流共享?認識東、南、西、北。1.教學例題。?出示掛圖?提問：從圖中，你看到了什么？想到了什么

4、？?你知道太陽是從哪個方向升起的嗎？哪個方向是東？?請同學們起立，面向太陽站好。你能說說自己的面前是什么方向嗎？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、說一說，再跟小組內的同學說一說。?學生活動，并在小組內交流。?全班交流。?2.教學“試一試”下面我們來做個游戲好嗎？?（1）游戲示范：請一個學生上來，先跟老師合作。?由老師說口令，學生按口令做。（2）學生活動：同桌學生先由一個人說口令，另一個人做，再進行交換。（三）反饋檢測1.放學回家，小紅面向西，她的后面、左面、右面各是什么方向？?提問：你是怎樣很快確定其他三個面的，說給同學聽聽。?2.指名兩名同學到講臺

5、前，面對面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的東、西、南、北。其他同學注意聽，思考有什么新發(fā)現(xiàn)。?3“想想做做”第3題。?找出圖中窗戶的位置，這個位置在房間的哪一面？你能說說房間的東面和西面各有什么嗎？4想想做做”第4題。?請同學們到學校的操場上去，看看操場的東、南、西、北各有什么？?（四）全課總結。?今天這節(jié)課，我們學習了什么？你有什么收獲？練習檢測?；1．我會填。（1）早晨。我面向太陽，左面是（），右面是（）。（2）明明下午放學回家，面向太陽，他的左面是（）右面是（）。2.我會選。（1）樹葉茂盛的一方是（）方，樹葉稀疏的一方是（）方。A．東B。南C。西

6、D。北（2）看到紅旗飄向南方，說明此時刮得的是（）風。A．東B。南C。西D。北（3）溝渠里的積雪，化得快的那面是（）面，化得慢的那面是（）面。A．東B。南C。西D。北板書設計教后反思：?????課題：認識平面圖?教學目標：?1.經歷將現(xiàn)實的空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定，能看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。?2.在描述物體位置關系和行走路線的過程中，體會物體位置關系的相對性，積累數(shù)學活動經驗，提高運用所學知識解決簡單實際問題的能力，發(fā)展空間觀念。?教學重點：了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定，能

7、看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。?教學難點：在描述物體位置關系和行走路線的過程中，體會物體位置關系的相對性。?預習提綱?；　　　　　　　　　　　　　　　　　　北　　?。ā。　　　　　　　　　。ā　　　。　　〔賵觥　　。ā　　　。　　　　　。ā　　　。W校操場的東、南、西、北面各有什么？你能把它們記錄在上面的平面圖上嗎？教學過程?（一）情境導入。談話：誰來說一說，學校操場的東、南、西、北各有什么？請同學們設想一下，假如用攝象機從操場的上方往下拍，拍到的畫面應該是什么樣的？?學生交流。?（二）探究交流。?1認識平面圖。?談話：同學們手中都有

8、一張這樣的