飛上天的小恐龍

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1、考核課語言《飛上天的小恐龍》郭秀巧活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事主要情節(jié)，感受故事的趣味。2.參與對(duì)小雷龍?jiān)囷w方法的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，積極發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《飛上天的小恐龍》PPT2.故事結(jié)構(gòu)圖活動(dòng)重點(diǎn)：參與對(duì)小雷龍?jiān)囷w方法的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，積極發(fā)表自己的看法活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示各種恐龍圖片，請(qǐng)幼兒辨別，并重點(diǎn)討論翼龍、雷龍、霸王龍的特點(diǎn)。師：今天我們要看的這本書，講的是關(guān)于恐龍的故事。你認(rèn)識(shí)這些恐龍嗎？逐一出示恐龍圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。對(duì)翼龍、雷龍、霸王龍，說出名字后繼續(xù)追問師：這種恐龍有什么特點(diǎn)？（若孩子沒有聽說過這幾種龍，教師可結(jié)合圖片，補(bǔ)充介紹）師

2、：今天讀的這本書，講的就是一個(gè)小恐龍的故事。二、圖文共享1.集體閱讀大書封面，了解故事背景出示大書封面：這本書的名字叫《飛上天的小恐龍》。這只小恐龍是一只什么龍？他在干什么？剛才我們討論的時(shí)候提到,雷龍的身體特別笨重，你覺得他能飛上天嗎？師：接下來我們一起來讀這個(gè)故事，看看他到底有沒有飛上天。2.分段閱讀大書第2——12頁，了解小恐龍?jiān)囷w過程⑴第2頁師：小恐龍?jiān)诟墒裁?？你覺得他心里會(huì)想什么？師：普普能飛上天嗎？我們一起看看。⑵第3——5頁師：普普想飛，他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？回應(yīng)：普普站在又高又大的石頭上面，縱身一躍，使勁的揮動(dòng)著翅膀。師：你覺得普

3、普的主意是什么？請(qǐng)幼兒充分討論。⑶第6——9頁師：普普這次是怎么做的？結(jié)果怎么樣？師：你覺得普普的好主意會(huì)是什么？請(qǐng)幼兒充分討論。⑷第10——12師：普普這次是怎么做的？結(jié)果怎么樣？師：普普的這個(gè)辦法成功了嗎？師：故事到這里結(jié)束了嗎？沒有，后面還有更精彩的故事呢！3.閱讀小書13——17，了解故事結(jié)尾師：后面發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎么樣？一、回顧梳理故事教師出示故事結(jié)構(gòu)表，帶領(lǐng)幼兒梳理故事內(nèi)容。師：剛才我們一起讀完了這個(gè)故事。這個(gè)故事很有趣，發(fā)生了很多事情。但這個(gè)故事有點(diǎn)長(zhǎng)，老師做了一張表格，我們一起對(duì)照這張表格把故事梳理一遍，這樣我們就能了解這個(gè)故事

4、的大致內(nèi)容。反思：恐龍是很多男孩子比較喜歡的一種動(dòng)物，借著這個(gè)引子引出故事，讓孩子們感受故事的趣味性。整節(jié)課下來，活動(dòng)流程還是比較清晰的，分為引題——分段欣賞——?dú)w納總結(jié)——完整講訴四個(gè)部分。課上孩子們能夠?qū)π±埖脑囷w進(jìn)行積極的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)故事非常的感興趣。但是在孩子回答完問題以后我并沒有很好的進(jìn)行梳理和小結(jié)，只是簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)孩子的想法很不錯(cuò)，講的非常棒。所以我覺得在以后的活動(dòng)當(dāng)中，教師的回應(yīng)和小結(jié)是非常重要的，孩子們可以通過教師的梳理豐富自我的詞、句量。