何麗嬋《青蛙唱歌》教案

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1、大班音樂活動(dòng)：青蛙唱歌活動(dòng)目標(biāo)：1．感受并區(qū)分音樂強(qiáng)弱、高低的不同，用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化。2．嘗試運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。3．初步體驗(yàn)同聲合唱的樂趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：感受并區(qū)分音樂強(qiáng)弱、高低的不同，用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．自制指偶小青蛙和老青蛙，荷葉一張。2．錄音機(jī)，《大風(fēng)小風(fēng)》錄音磁帶。3．電子琴一臺(tái)?；顒?dòng)過程：一、感受音樂的強(qiáng)弱變化，嘗試合作游戲：荷葉和風(fēng)。1．引出荷葉。師：小朋友，你們看，這是什么？師：荷葉長在什么地方？師：聽！有一陣風(fēng)吹來了，荷葉會(huì)怎么樣呢？2．音樂游戲。（1）大風(fēng)與荷葉：傾聽強(qiáng)烈快速的音

2、樂。（2）小風(fēng)與荷葉：傾聽輕柔緩慢的音樂。（3）會(huì)變的風(fēng)與荷葉：傾聽交替進(jìn)行、強(qiáng)弱不同的音樂?；顒?dòng)小結(jié)：我們都知道當(dāng)聽到輕柔緩慢的音樂時(shí)會(huì)用輕柔的動(dòng)作來表現(xiàn)，當(dāng)聽到強(qiáng)烈快速的音樂時(shí)，我們會(huì)用強(qiáng)烈、有力的動(dòng)作來表現(xiàn)?，F(xiàn)在，風(fēng)停了，看是誰在荷葉上？二、感受音樂的高低變化，學(xué)唱小青蛙和老青蛙的歌。1．出示荷葉上的青蛙。師：誰最喜歡荷葉呀？師：小青蛙師這么叫的？2．想象青蛙的各種叫聲。（1）請幼兒自由討論。（2）師：請你聽一聽，這只青蛙在說些什么？“呱呱！呱呱！”（你好！你好?。斑蛇蛇桑∵蛇蛇桑。ê脽嵫剑『脽嵫剑。?．傾聽兩段高低變化的音樂，感受小

3、青蛙和老青蛙不同的聲音。師：有一只老青蛙和一只小青蛙在荷葉上唱歌，聽！哪一段音樂是老青蛙唱的？哪一段是小青蛙唱的？4．欣賞情景表演：青蛙唱歌。（1）原來小青蛙和老青蛙的叫聲是不一樣的。那它們究竟在唱些什么呢？（2）教師做指偶故事表演：（3）教師彈唱完整歌曲一遍。5．讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)用清脆和低沉的聲音分別表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的歌聲。6．初步嘗試同聲合唱。（1）師：雖然小青蛙和老青蛙的聲音不同，一個(gè)清脆，一個(gè)低沉，但是他們很喜歡在一起唱歌，因?yàn)樗麄冇X得那樣很快樂，你們想試試嗎？（2）幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試同聲合唱。活動(dòng)小結(jié)：今天池塘可真熱鬧，小朋

4、友都會(huì)用適合小青蛙和老青蛙的聲音來扮演青蛙唱歌，小青蛙用清脆的聲音唱，老青蛙用低沉的聲音唱。三．音樂游戲：青蛙捉害蟲。1．引出青蛙捉害蟲，用動(dòng)作交流表現(xiàn)。師：你們太厲害了！都變成了一個(gè)青蛙合唱團(tuán)啦！青蛙除了喜歡唱歌，還有一個(gè)很厲害的本領(lǐng)是什么？師：它是怎么捉害蟲的？2．隨音樂的變化進(jìn)行游戲?；顒?dòng)總結(jié)：今天，我們不僅學(xué)會(huì)聽到輕柔緩慢的音樂時(shí)會(huì)用輕柔的動(dòng)作來表現(xiàn)，聽到強(qiáng)烈快速的音樂時(shí)，我們會(huì)用強(qiáng)烈、有力的動(dòng)作來表現(xiàn)。還學(xué)會(huì)模仿小青蛙用清脆的聲音唱，同時(shí)模仿老青蛙用低沉的聲音和唱，最后還扮演青蛙去捉害蟲，真了不起。