劉慧慧《矛和盾的集合》教學(xué)設(shè)計

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1、矛和盾的集合教學(xué)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀課文中的生字新詞，理解并積累“左抵右擋”“難以招架”“大顯神威”等詞語。2.讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能用自己的話講述“發(fā)明坦克的過程”，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。教學(xué)重點:讀懂課文，弄清楚發(fā)明坦克的過程，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點:理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。教學(xué)過程:快速搶答：出示：橡皮+鉛筆?=（?????）?????電扇+取暖器=（?????）?

2、?????（）+椅子=輪椅同學(xué)們的表現(xiàn)很不錯！老師要獎勵大家看一段動畫片，準(zhǔn)備好了嗎？看《自相矛盾》視頻。一、導(dǎo)入新課。1.剛剛我們看的動畫片知道這是什么故事嗎？2.提到的兩種兵器是什么？3.指導(dǎo)書寫“矛”和“盾”（田字格書寫“矛”和“盾”。）矛：矛字橫撇點橫鉤，豎鉤加撇把筆收，打仗用它來進(jìn)攻，如果用盾是自衛(wèi)。盾：短撇長撇連十目，萬箭飛來能擋住。4.“矛”和“盾”有什么作用？（板書：進(jìn)攻、自衛(wèi)）5.一個進(jìn)攻，一個自衛(wèi)，有點兒冤家路窄、針鋒相對的感覺，如果把它們集合起來又會怎樣呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《矛

3、和盾的集合》。（田字格書寫“集”。）二、學(xué)習(xí)課文。1.自讀課文，讀通課文。2.認(rèn)讀詞語。⑴出示詞語，認(rèn)讀：自衛(wèi)???左抵右擋??難以招架?進(jìn)攻???龐然大物??大顯神威⑵把詞語填進(jìn)這段話中，指名讀。比賽中，面對朋友雨點般刺來的矛，發(fā)明家（????），還是（?????）。經(jīng)過反復(fù)思考，發(fā)明家將矛的（????）和盾的（????）合二為一，發(fā)明了坦克，這個（?????）在戰(zhàn)場上（????），德國兵一下子退了十公里。三、作業(yè)：抄寫生字詞。板書：矛和盾的集合進(jìn)攻自衛(wèi)