江蘇礦藏知多少

《江蘇礦藏知多少》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、五年級環(huán)境教育教案江蘇礦藏知多少教學(xué)目標：1.使學(xué)生通過閱讀圖文資料，了解江蘇礦產(chǎn)資源的分布特點。2.使學(xué)生熟悉江蘇主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。3.使學(xué)生了解江蘇在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和對策。4.通過分析江蘇土地資源利用中的主要問題，使學(xué)生認識到合理開發(fā)、節(jié)約、綜合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責(zé)任感，樹立正確的資源觀。?教學(xué)過程：一、大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看江蘇的礦產(chǎn)資源。[活動]讀教材中四幅江蘇礦產(chǎn)資源分布圖，說說你的

2、家鄉(xiāng)還有哪些礦藏？[學(xué)生討論、回答]對不同礦產(chǎn)資源分別回答。[教師小結(jié)]江蘇礦產(chǎn)資源豐富，有煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦。二、與生活的關(guān)系礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會生產(chǎn)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它已深入生產(chǎn)生活的各個方面。煤、石油、鐵礦石的只要用途是什么？哪些日?；顒踊蛴闷窌玫竭@些礦產(chǎn)資源？學(xué)生討論交流三、如何利用［講解］江蘇礦產(chǎn)資源分布廣泛，有些很豐富，我們應(yīng)該如何利用它們呢？請大家討論。［小結(jié)］要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。［過渡］目前，江蘇在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上還存在著一些問

3、題，這有自然原因也有人為原因。［演示］四個例子，學(xué)生討論江蘇礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。［小結(jié)］問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴重浪費［提問］我們?nèi)绾谓鉀Q礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？（學(xué)生討論）［演示］小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強法制意識；保護、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替代品。［總結(jié)］請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要知識內(nèi)容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學(xué)們要增強法制意識、環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，充分認識合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責(zé)任感。?廣袤大地物產(chǎn)豐活動目標

4、1．引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特征和人們的生產(chǎn)生活情況。2．在活動中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。活動準備1．學(xué)生查閱資料，了解自己家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)；搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)實物。2．教師準備“中國自然資源地圖”或相關(guān)資料?；顒舆^程（一）導(dǎo)入1．出示中國物產(chǎn)地圖（各省級行政區(qū)內(nèi)標明各種物產(chǎn)的形象圖標）。教師：看看這張地圖與前面我們認識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看到些什么？2．學(xué)生自由發(fā)表意見。3．教師小結(jié)：從地圖中可以看出祖國物產(chǎn)真豐富，不同的地方有不同的物產(chǎn)。（二）了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1．學(xué)生列出家鄉(xiāng)物產(chǎn)。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生全面地

5、列舉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。2．編兒歌：學(xué)生依照教科書中的活動示例，將列舉的物產(chǎn)編成兒歌。3．將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏玩一玩拍手游戲。教師可先示范書上的兒歌，然后學(xué)生自由分組練習(xí)自編的兒歌，還可以玩一玩“拍手接龍”游戲。（三）家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會1．教師：剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，把你們帶來的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。2．學(xué)生自由分組，布置展臺。每小組6～10人，擺放好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色一些。3．小組準備解說詞，推薦解說員。介紹物產(chǎn)的特點，給家鄉(xiāng)帶來的好處，推薦1．～2．名解說員。4．

6、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各小組的展臺，聽解說員的講解（教師也可以引導(dǎo)學(xué)生參觀自己所在組的展臺，由教師作示范講解）。5．教師評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個展臺布置得好？哪位解說員解說得好？（四）推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1．學(xué)生設(shè)計廣告推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（1）設(shè)計包裝。（2）設(shè)計廣告語。2．教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計廣告所需要的卡片或紙片。3．學(xué)生上臺展示。將設(shè)計的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計的包裝擺放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。4．評選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計。（五）教師總結(jié)我們了解了家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展和人們的生活帶來了很多好處，并

7、且為推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)設(shè)計了廣告。我們作為小學(xué)生，能為家鄉(xiāng)做點什么呢？開動你們智慧的腦筋吧！?聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化一、教學(xué)目標：1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認識家鄉(xiāng)的今昔變化；2、通過調(diào)查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷；3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、資料研究、合作交往的能力。4、進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力。二、教學(xué)重點：通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變遷。三、教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。四、教學(xué)準備

8、：1、歌曲：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》；2、收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事及圖片等資料，了解家鄉(xiāng)變化的情況。3、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)設(shè)計：活動一：感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌曲導(dǎo)入。今天，老師能和你們這群活潑可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)，