2012年冬總結(jié)

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1、2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間轉(zhuǎn)視即失?；叵氚肽甑墓ぷ饔械糜惺?，為了更好地開展以后的教育教學(xué)工作，特把這半年的工作做如下總結(jié)；一、科學(xué)指導(dǎo)，精神引領(lǐng)。這半年我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以期初教育局會(huì)議精神為依據(jù)，以“科學(xué)育人，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”為主旨，以質(zhì)量為生命線，全面提高全體教師的從業(yè)水平。二、工作具體、重在落實(shí)。1、各校要制定了切實(shí)可行的業(yè)務(wù)考核方案，項(xiàng)目齊全，量化教師在德、識(shí)、勤、績(jī)、能等方面考核細(xì)則，突出了重點(diǎn)，公平合理，客觀公正，

2、以此充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性。真正做到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。絕對(duì)不能干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣。（1）、堅(jiān)持考勤公示制度，客觀、公正，各校每周一上報(bào)中心校上周的出勤明細(xì)，此項(xiàng)工作各校完成很好。（2）、對(duì)統(tǒng)考年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行表獎(jiǎng)。拉大了第一名和第二名的獎(jiǎng)金數(shù)額差距，同時(shí)對(duì)考試多數(shù)學(xué)科都在前的中心校的全體班子成員進(jìn)行了表獎(jiǎng)，其中中心小學(xué)的趙宏偉、安麗紅兩位教師因?yàn)槌煽?jī)超出其他人員的很多故得到嘉獎(jiǎng)。2、各校嚴(yán)格按照常規(guī)教學(xué)八字方針進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)，各校進(jìn)行了較為詳細(xì)的教學(xué)檢查。（1）

3、備：教師要首先做好“四備”。即備課標(biāo)、備教材、被學(xué)生，備家長(zhǎng)。教案體現(xiàn)：6項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確、內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和課改要求。（2）教：各校能夠嚴(yán)格以教育局下發(fā)的《中小學(xué)課堂量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)我校的新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：確立目標(biāo)三維性、教材重點(diǎn)突出情況、教師主導(dǎo)作用、試學(xué)或研究學(xué)情況、學(xué)生主體作用、是否關(guān)注每個(gè)孩子、體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則，激勵(lì)性語言動(dòng)作等手段運(yùn)用情況、孩子積極動(dòng)腦情況、心靈觸動(dòng)情況（一、明確任務(wù)。二、進(jìn)入狀態(tài)、三、個(gè)體試學(xué)、四、互動(dòng)交流、五、自我比較激勵(lì)）、知識(shí)點(diǎn)掌握情況、語言表達(dá)等

4、能力訓(xùn)練情況、情感體驗(yàn)情況、尖子生創(chuàng)新思維情況、中等生、學(xué)困生的進(jìn)步情況、學(xué)生與自己昨天比較情況。（3）留：作業(yè)適量，一二年級(jí)有寫話訓(xùn)練，但是沒有分層次作業(yè)。（4）批：批改及時(shí)，評(píng)語人性化，富有激勵(lì)作用。（5）輔：輔導(dǎo)要耐心，嚴(yán)禁惡語傷害學(xué)生。（6）考：考試每單元一次，試題試卷的分析及裝訂工作很細(xì)致，每單元試卷整理好后各校都做了存檔。（7）教學(xué)反思;教師能夠做到一課一反思，教學(xué)反思切合實(shí)際，并且能起到應(yīng)有的作用，沒有流于形式。3、以常規(guī)教學(xué)為載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。（1）、中心校開學(xué)伊始，組織

5、教師認(rèn)真參加師校組織的課表培訓(xùn)，并組織語文教師集中學(xué)習(xí)了兩位國(guó)培教育家的對(duì)語文課標(biāo)的解讀，并組織教師對(duì)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真的研討，理清了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的改變思路，為今后語文教學(xué)的有效開展打下了理論基礎(chǔ)。（2）、在中心校組織的集體備課的基礎(chǔ)上各校要抓緊跟蹤、實(shí)施。6（3）、在原來課改的基礎(chǔ)上，這半年教師能夠重在指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)和課堂展示，創(chuàng)造出具有我校特色的課改新思路，使課改工作更上一個(gè)臺(tái)階。（4）、本學(xué)期，各校通過不同方式的課改活動(dòng)選拔推薦出課改先進(jìn)個(gè)人。選拔過程客觀公正，真正起到示范引領(lǐng)的作用。4、

6、教研工作：（1）中心校組織不同年段的語文教師去喀左聽課，回來后結(jié)合會(huì)議精神召開了語文教學(xué)研討會(huì)，其中王菲、劉海運(yùn)、郭淑清三位教師分別作了公開課，會(huì)后三位教師進(jìn)行了課堂反思、全體語文教師進(jìn)行了認(rèn)真的研討，對(duì)我校的語文教學(xué)活動(dòng)起到了拋磚引玉的作用。（2）各校要根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的具體情況，開展了不同學(xué)科的教研活動(dòng)，每半學(xué)期開展兩次有針對(duì)性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要針對(duì)性、有過程、有反思、有評(píng)價(jià)、有改進(jìn)措施。通過一系列的活動(dòng)，教師的整體素質(zhì)有了很大的提高，教師對(duì)教材的把握、親和力、課堂上和學(xué)生的溝通等等方面都有了

7、不同程度的提高。（3）、活動(dòng)過程都有詳實(shí)的紀(jì)實(shí)材料，其中包括文字和影像資料。5、教師隊(duì)伍建設(shè)我們都知道，教師是教育發(fā)展的第一資源、第一生產(chǎn)力，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是提升教育質(zhì)量的前提和保障。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接影響著教師的執(zhí)教能力和效果，直接關(guān)系到廣大全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)。6（1）、各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加各級(jí)組織的各類活動(dòng)，提倡以學(xué)為人師，行為示范為準(zhǔn)則，增強(qiáng)全體教師的從教的使命感和責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，教書育人、無私奉獻(xiàn)精神。各校要進(jìn)一步抓典型，開展向首席教

8、師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)和示范作用，同時(shí)了開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，做到了形式與內(nèi)容、過程與結(jié)果的有效統(tǒng)一。（2）、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。①各校以抓備、教、留、批、輔、考、反思常規(guī)教學(xué)為載體，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)和崗位練兵，各校集中安排時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，隔周一次政治學(xué)習(xí)，突出了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的課改學(xué)習(xí)和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，全體教師都能積極參與，并能認(rèn)真作好記錄。有時(shí)效性。②各校通過多種途徑培植教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人