大新中心學(xué)校2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

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1、大新中心學(xué)校2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)大新中心學(xué)校2010-6-2915大新中心學(xué)校2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校工作在大新中心校辦公室的悉心指導(dǎo)下，在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強管理、重技能、揚特色、塑形象為工作重點，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，扎扎實實地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項工作均上了一個新的臺階?，F(xiàn)將本年度學(xué)校工作總結(jié)如下：一、“以學(xué)生為本”，開展不同形式的德育活動，提升學(xué)生的素質(zhì)。1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為

2、習(xí)慣圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，政教處始終堅持把學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅持學(xué)生養(yǎng)成教育。眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。本年度我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，我校開展了“感恩母親，感受親情”系列活動。政教處和團(tuán)委積極組織，擬定計劃，活動以演講，主題班會，征文等形式，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的道德修養(yǎng)。15為了加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)校堅持抓衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、禮貌、愛護(hù)公物等內(nèi)容的

3、評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)。2、豐富多彩的德育主題教育活動學(xué)校政教處開展了適合形式的德育活動：①利用國旗下的演講、主題班會，先后開展了以尊師愛校、誠信教育、生命教育、勤儉節(jié)約教育、當(dāng)前形式教育、感恩教育、科學(xué)發(fā)展觀、安全文明校園創(chuàng)建教育等主題教育活動。②每周一升旗儀式和課間操活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和集體榮譽感，而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的人文知識水平，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。課間操和體育課的正常進(jìn)行，各項小型多樣比賽的開展，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強

4、班級凝聚力。③針對學(xué)生課外閱讀的情況，學(xué)校積極引導(dǎo)，從2月16日起，開展了“讀書不偏食“活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。學(xué)生興趣很濃，反響熱烈，活動結(jié)束時，共收到稿件500多篇，取得了良好的效果。15④為了配合課外活動興趣小組的展開，3月18號，我校召開了以“課外活動是否有利于學(xué)習(xí)和成長”為辯題的中學(xué)生辯論會，參加辯論的正反雙方積極闡述自己的觀點，辯論精彩而激烈，客觀上給所以的學(xué)生上了一場精彩的教育課，產(chǎn)生了很好的效果。⑤本年度由團(tuán)委組織實施，開展了一系列的書法繪畫比賽，獲獎的作品在學(xué)?！拔幕L廊”進(jìn)行展示，對學(xué)生進(jìn)行長期的美育教育。⑥為促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)

5、教育，本年度學(xué)校舉辦了“鎮(zhèn)中小學(xué)生文藝調(diào)演”，取得的良好的成績。⑦為了加強學(xué)生的思想教育，學(xué)校政教處和團(tuán)委開展了一系列的捐助活動，送溫暖活動，如太和“818交通事故”后，學(xué)校政教和團(tuán)委積極組織學(xué)生進(jìn)行捐款獻(xiàn)愛心，在活動中教育了學(xué)生。3、做好貧困學(xué)生資助工作政教處、保衛(wèi)處完成了全校流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報工作。在今年的貧困生資助工作中，政教處、保衛(wèi)處對貧困學(xué)生逐一落實，貧困學(xué)生家長對學(xué)校的工作非常滿意。關(guān)心幫扶留守兒童，是學(xué)校的一項長期的工作，為此，學(xué)校成立了組織，建立了留守學(xué)生檔案，“留守兒童”與“非留守兒童”幫扶結(jié)對子

6、，師生結(jié)對子幫扶，開設(shè)了“心靈小屋”、“本上聊吧”、“15成長記錄”“架心橋”等一系列的活動，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，取得了很好的效果。二、以“校本教研”為載體，加強常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，教務(wù)處以“校本教研”為載體，加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實情況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。。1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開全學(xué)科，開足學(xué)時，無隨意刪減學(xué)科和課時,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強各年級各學(xué)科的教學(xué)管理，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測，杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄，教師隨意，任意丟課，學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。在今年的

7、工作中，我校明確提出了繼續(xù)深化學(xué)校的課程改革，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿活力，強調(diào)“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學(xué)模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式。2、繼續(xù)開展“教學(xué)開放周”活動和“校本教研”活動本年度，教務(wù)處開展了“教學(xué)開放周”活動，15校領(lǐng)導(dǎo)對活動給與高度的重視和支持，深入到教研一線，共聽課167節(jié)，每位教師平均聽課均超過10節(jié)以上，嚴(yán)格按照聽課，評課、互動式研討的教學(xué)流程參與活動，相互學(xué)習(xí)成績，查找不足，探索規(guī)律，研討方法，對在教學(xué)工作中存在的盲點問題進(jìn)行了討論，在討論過程中達(dá)到解決問題的共識。在活動中達(dá)到了人人

8、都有所得，人人都能提高的目的。通過活動的展示與評析，廣大教師深刻領(lǐng)會課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的