中班繪本故事：彩虹色的花

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1、中班繪本故事：彩虹色的花戴南鎮(zhèn)董北幼兒園單桐一、活動(dòng)目標(biāo)1．在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、猜猜中了解彩虹色的花是怎樣用花瓣來(lái)幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)。2.嘗試小組合作完成思維導(dǎo)圖。3．感受彩虹色的花幫助朋友的美好情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《彩虹色的花》故事PPT；2.彩虹色的花思維導(dǎo)圖（大）一份，思維導(dǎo)圖（小）4份。3.彩虹傘一份。三、活動(dòng)過(guò)程1.談話導(dǎo)入教師：今天老師帶來(lái)了一朵美麗的花，你們看，它和別的花有什么地方是不一樣的？（主要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花瓣的不同顏色：紅、澄、黃、綠、藍(lán)、紫）教師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這朵花有六種不同顏色的花瓣組成，就像天上的彩虹一樣，那

2、你們覺(jué)得我們可以給這朵小花取一個(gè)什么樣的名字呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出彩虹色的花）教師：老師接下來(lái)要跟大家分享的就是我們這朵彩虹色的花的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好？2.看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、猜猜，理解故事。（1）講述螞蟻和橙色花瓣的故事教師：你們剛才聽(tīng)到彩虹色的花說(shuō)什么了？（重點(diǎn)：分享快樂(lè)）教師：看看，這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（一只螞蟻）教師：螞蟻遇到了什么困難？你們有什么好辦法嗎？教師：彩虹色的花呀和你們想得是一樣的，她覺(jué)得幫助朋友家人是應(yīng)該做的事。于是，她就決定把它的一片花瓣摘下，給了小螞蟻。教師：你們看是什么顏色的花瓣？（橙色）好像是特地為小螞蟻準(zhǔn)備的呢。小螞蟻把它當(dāng)

3、做什么了？（船）于是小螞蟻它就劃呀劃。劃到奶奶家，給奶奶送外套去了。教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂(lè)嗎？為什么？教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣幫助小螞蟻穿過(guò)大水坑。它說(shuō)：“少一片花瓣沒(méi)關(guān)系，我能幫助小螞蟻解決困難，我還是一朵快樂(lè)的花?！保?）蜥蜴和紅色花瓣小結(jié)：彩虹色的花用自己紅色的花瓣幫助了小蜥蜴。它說(shuō)：“少一片花瓣沒(méi)關(guān)系，我能幫助小蜥蜴解決困難，我還是一朵快樂(lè)的花?！保?）老鼠和藍(lán)色花瓣小結(jié)：彩虹色的花說(shuō)：“少一片花瓣沒(méi)關(guān)系，我能幫助小老鼠解決困難，我還是一朵快樂(lè)的花?！保?）鳥(niǎo)媽媽和黃色花瓣小結(jié)：彩虹色的花說(shuō)：“花瓣少了沒(méi)關(guān)系，我能

4、幫助鳥(niǎo)媽媽解決困難，我還是一朵快樂(lè)的花。”（5）刺猬和綠的花瓣小結(jié)：彩虹色的花說(shuō)：“少一片花瓣沒(méi)關(guān)系，我能幫助小刺猬解決困難，我是一朵快樂(lè)的花。”3.思維導(dǎo)圖游戲（1）教師出示思維導(dǎo)圖（大），引導(dǎo)幼兒一同回憶故事情節(jié)，并完成思維導(dǎo)圖（大）。（2）分組進(jìn)行思維導(dǎo)圖（小）。教師（小結(jié)）：彩虹色的花呀，用自己的花瓣幫助了五個(gè)小動(dòng)物，花瓣從她身上一片片摘落，但她的心里還是特別快樂(lè)。它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，做到了跟每一個(gè)分享它的快樂(lè)。（3）邀請(qǐng)部分小朋友與大家一起分享故事情節(jié)。（在教師的提醒下能大致復(fù)述故事情節(jié)）4.話題拓展（1）教師：雖然彩虹色的花只剩1片花瓣，但是

5、她很高興，因?yàn)樗龓椭撕芏嗟娜?。冬天?lái)了，樹(shù)全枯萎了，彩虹色的花也漸漸凋謝了。最后一片紫色的花瓣被大風(fēng)刮走了?？纯?，誰(shuí)來(lái)了？他們來(lái)干什么？為什么？（2）教師：彩虹色的花用自己的花瓣幫助了許多小動(dòng)物，小動(dòng)物們都很想念彩虹色的花。小朋友有沒(méi)有幫助別人做什么事呢？你們幫助別人時(shí)什么心情？（3）總結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事，我們要像彩虹色的花一樣，主動(dòng)去關(guān)心、幫助別人，讓我們帶著我們的彩虹傘把自己的快樂(lè)與別人去分享吧。