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1、抹布該去哪里三星小學王雯一、設計理念1、在新課程標準的基本理念指引下，著重通過課堂上各個環(huán)節(jié)的設計來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生主動、活潑地發(fā)展。2、在教學中，注重學生的情感體驗，尊重學生的個體需要，讓學生真正體驗到鍛煉所帶來的樂趣。二、設計思路本課結(jié)合我校體育組的教研專題“自主、合作、創(chuàng)新”，主要運用了“探究式”、“合作式”的學習方式，體現(xiàn)新的教學理念。本課選擇兩種新穎的道具“水桶”和“抹布”，使教學生活化，學生積極性高，給學生提供思考空間，符合學生身心發(fā)展和年齡特征。教學過程營造學生合作學習機會，通過實踐得出經(jīng)驗，在合作練習過程中
2、發(fā)展學生的平衡和投準的身體素質(zhì)，同時也學會交往和交流。三、課的流程（一）愉熱身心教師融入到學生當中，向?qū)W生問好，同時讓學生積極參加到課堂當中來。為了體現(xiàn)我校的英語教學特色，讓學生利用手中器材擺造型“SPORT”。通過各種方式的走、跑、跳，起到活動熱身的目的。（二）增智促技（1）平衡每兩個學生一塊抹布或一只水桶，學生可以根據(jù)自己創(chuàng)造發(fā)明的玩法來解決教師提出的問題。在同伴面前大膽展示，相互評價，增強學生的自信心。在教師的引導下，選擇“單臂支撐水桶與抹布”和“頭頂水桶與抹布”兩種集體練習形式。讓學生在寬松和諧的氣氛下鍛煉身體的平衡性。（2）投準通過
3、學生的展示過渡到投準，兩人一組，讓學生把抹布制作成投擲物。學生可以選擇高、低位或遠、近距離進行自由投準練習。教師參與活動，根據(jù)學生的差異水平，提出不同的投準要求，引導學生從易到難練習。同時增加群體合作，組織水桶隊與抹布隊進行比賽，讓學生體驗成功，將學生的活動推向高潮。最后增加游戲的難度練習延伸到移動投準，鍛煉學生的意志力。（3）調(diào)整放松在《我愛洗澡》的音樂伴奏下進行放松，師生共談上課體驗，布置家庭作業(yè)，樹立終身體育的觀念，回收器材，師生再見。教學內(nèi)容：1、平衡2、投準重點：創(chuàng)新玩、合作玩難點：身體各部位的平衡和投擲的準確性教學目標1、運動參與
4、目標：提高學生興趣和參與意識，并大膽向同學展示自己的動作。2、運動技能目標：發(fā)展學生平衡、投準等身體素質(zhì)。3、身體健康目標：增強體能，促進學生身體正常發(fā)育和發(fā)展。4、心理健康目標：通過體驗集體學習的興趣，與同伴友好相處。5、社會適應目標；幫助學生養(yǎng)成守紀律和活潑有序活動的良好習慣。課序課的內(nèi)容時間教師指導學生活動組織愉熱身心1、導入（1）花樣跑（配樂）5’1、教師融入到學生當中向?qū)W生問好。2、教師創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。1、學生積極參與到課堂當中。2、學生分組拼圖形。3、跟隨音樂在圖形上花樣跑。××××××××××1、平衡15’1、教師布置任
5、務2、教師對動手能力較差的學生給予指導和幫助。3、教師引導學生身體平衡性練習。4、教師巡回指導，評價激勵。1、學生自由創(chuàng)造性的玩耍。2、學生練習，相互交流、評價。3、展示自己的學習成果。4、集體練習。（1）單臂支撐水桶與抹布練習。（2）頭頂水桶與抹布練習。5、分組比賽。6、增加游戲難度的嘗試性練習。××××××××××××××××××××××××××××2、投準15’1、教師引導學生投準練習。并且參與到學生的活動當中。2、講解規(guī)則、方法。3、評價、小結(jié)。1、學生自由找伙伴投準練習。2、合作探討，改進方法。要領：小學高于頭，肩上屈肘，快速揮肘。
6、3、投準練習、比賽?！端芭c抹布的較量》4、增加游戲難度的配合性練習。××××××××××××××××××××××調(diào)整放松1、放松《我愛洗澡》2、小結(jié)、布置作業(yè)。3、收還器材。5’1、教師播放音樂、引導。2、對學生表現(xiàn)進行評價總結(jié)。1、學生跟隨音樂一起調(diào)整放松。2、學生例舉本節(jié)課的收獲。散點場器籃球場（一片）、抹布（十五塊）、水桶（十五只）、錄音機（一臺）
