必修1第4章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第1、2節(jié)牛頓第一定律

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1、中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào)學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：高一課時(shí)數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：物理學(xué)科教師：課題牛頓第一定律、實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系授課日期及時(shí)段：教學(xué)目標(biāo)1.知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其主要推理過(guò)程和推論，知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。會(huì)正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象，并了解利用慣性及防止慣性的方法。3.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的快慢，加速度的大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān)。4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容課前檢測(cè)1.關(guān)

2、于牛頓第一定律，下列說(shuō)法正確的是………………………（）A.牛頓第一定律是一條實(shí)驗(yàn)定律B.牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.慣性定律和慣性的實(shí)質(zhì)是相同的D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持2.一個(gè)物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，這是因?yàn)椤ǎ〢.物體一定沒(méi)有受到任何力B.物體一定受到兩個(gè)平衡力的作用C.物體所受合力一定為零D.物體可能受到兩個(gè)平衡力的作用3.一般通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出來(lái)的規(guī)律稱為“定律”，牛頓第一定律能用實(shí)驗(yàn)直接加以驗(yàn)證嗎？4.下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中，正確的是……………………

3、………………（）A.人走路時(shí)沒(méi)有慣性，被絆倒時(shí)有慣性B.百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下是由于慣性，停下時(shí)就沒(méi)有慣性了C.物體沒(méi)有受外力作用時(shí)有慣性，受外力作用后慣性被克服了D.物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況均無(wú)關(guān)5.豎直向上托起的排球，離開(kāi)手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是由于（）A.排球受到向上的托力B.排球受到慣力C.排球具有慣性D.排球受到慣性的作用第10頁(yè)共10頁(yè)中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家6.（1）運(yùn)動(dòng)的火車比運(yùn)動(dòng)的自行車停下來(lái)要困難得多，能運(yùn)用牛頓第一定律來(lái)解釋其原因嗎？（2）推動(dòng)一輛汽車比推動(dòng)

4、一輛自行車要困難得多，物體的慣性與其質(zhì)量有什么關(guān)系？知識(shí)梳理一、歷史回顧亞里士多德的觀點(diǎn)：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。二、伽利略理想實(shí)驗(yàn)伽利略的研究和科學(xué)想象同一小車從同一斜面上的同一位置由靜止開(kāi)始滑下，（這是為了保證每次小車到達(dá)水平面時(shí)有相同的速度）。第一次在水平面上鋪上毛巾，小車在毛巾上滑行很短的距離就停下了（如圖甲）；第二次在水平面上鋪上較光滑的棉布，小車在棉布上滑行的距離較遠(yuǎn)（如圖乙）；第三次在水平面上鋪上光滑的木板，小車滑行的距離最遠(yuǎn)（如圖丙）。伽利略認(rèn)為，是平面對(duì)小車的阻力使小車停下，平面

5、越光滑小車滑行越遠(yuǎn)。表明阻力越小，小車滑行越遠(yuǎn)。伽利略科學(xué)地想象：要是能找到一塊十分光滑的平面，阻力為零，小車的滑行速度將不會(huì)減慢。第10頁(yè)共10頁(yè)中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家客觀事實(shí)：小球從一個(gè)斜面的高處滾下，會(huì)滾上另一個(gè)對(duì)接的斜面，摩擦力越小，越接近原來(lái)的高度假想：摩擦力大小為零，觀察小球在另一個(gè)斜面上的運(yùn)動(dòng)情況推理：小球?qū)?huì)達(dá)到同一高度，對(duì)接斜面傾角越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，對(duì)接斜面傾角為零，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。三、牛頓第一定律1.定義：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這

6、種狀態(tài)為止。2.牛頓第一定律的意義：⑴揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。⑵指出了物體的一種屬性——慣性（正因?yàn)槿绱?，牛頓第一定律又稱為慣性定律）3.關(guān)于牛頓第一定律的理解⑴牛頓第一定律不是一條實(shí)驗(yàn)定律，它是牛頓以伽利略的理想實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，總結(jié)前人的研究成果，加以豐富的想象而提出來(lái)的。⑵牛頓第一定律說(shuō)明了物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止。所以說(shuō)：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力。⑶一切物體都有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。所以說(shuō)：一切物體都有慣性。⑷外力的作用是迫使物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。所以說(shuō)：

7、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。⑸自然界中實(shí)際上不存在不受力的物體，但物體所受合外力為零或某一方向受力為零的情況大量存在，牛頓第一定律也符合這些情況。4.慣性：物體具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)就稱為慣性。⑴一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性。⑵慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與物體的受力情況也無(wú)關(guān)。⑶慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大。⑷物體受外力作用時(shí)，慣性表現(xiàn)為阻礙其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。◆解釋?xiě)T性現(xiàn)象分三步，即“三步法”。（1）明確研究的是哪個(gè)物體，它原來(lái)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。第10頁(yè)共1

8、0頁(yè)中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家（2）觀察哪個(gè)物體（或物體的某一部分）受到外力作用后突然改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并指明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化情況。（3）分析所研究的物體由于慣性怎樣保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而出現(xiàn)題目給出的現(xiàn)象。◆慣性的利用：洗衣機(jī)脫水的原理，拍打衣服上的灰塵，抖落傘上的雨點(diǎn)，跳遠(yuǎn)前的助跑，高速公路上對(duì)汽車之間的車距有限制，在一些拐彎較多的地方限制車速等。斧柄的固定戰(zhàn)斗機(jī)投彈慣性的防止安全帶汽車安全氣囊四、加速度與質(zhì)量和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法第10頁(yè)共10頁(yè)中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家