我看任務(wù)型教學(xué)

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1、我看“任務(wù)型教學(xué)”熊鷹（湖北襄樊市方圓學(xué)校，襄樊441003）摘要：在任務(wù)型教學(xué)推行的這段時(shí)間里，自己的認(rèn)識(shí)及體悟。通過(guò)實(shí)踐和反思，總結(jié)出五點(diǎn)心得，并結(jié)合實(shí)例展示出來(lái)，期望與大家交流、探討。關(guān)鍵詞：身邊的人和事；創(chuàng)設(shè)情境；層次性；合作性；開(kāi)放性。隨著新課改的推進(jìn)，一線教師不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)更新理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)近幾年興起的任務(wù)型教學(xué)了解后也做了一些嘗試。以下是自己的一點(diǎn)體會(huì)。大家應(yīng)該知道任務(wù)型教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。它把語(yǔ)言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化

2、為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式；它是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成就。教師圍繞特定的交際目的和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具有明確目標(biāo)和可操作性的任務(wù)化的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生參與。學(xué)生有了具體的動(dòng)機(jī)就能自主地學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)地用所學(xué)語(yǔ)言去做事情，在做事情的過(guò)程中自然地使用所學(xué)語(yǔ)言，在使用所學(xué)語(yǔ)言做事情的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力。實(shí)質(zhì)上，英語(yǔ)教學(xué)的最終目的就是用于交際。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1、活動(dòng)要盡量利用學(xué)生身邊的人和事，使其愿意動(dòng)起來(lái)。

3、任務(wù)型教學(xué)就是在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生“用英語(yǔ)做事”的能力，即實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。我們的學(xué)生有著屬于他們年齡特點(diǎn)的生活。對(duì)于他們所熟悉的人物、事物以及環(huán)境等，他們會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的熱情與興趣，都會(huì)有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。所以，在任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)中，教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)一定要依據(jù)學(xué)生的心理，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的話題，開(kāi)發(fā)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)資源，讓學(xué)生在近乎真實(shí)的交際活動(dòng)中，通過(guò)完成生活中具體任務(wù)來(lái)練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)，這樣就能引起學(xué)生的共鳴，學(xué)習(xí)的效果就能提高。例如，在新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit6：Doyoulikebananas？

4、關(guān)于實(shí)物單元的教學(xué)中，我通過(guò)一些真實(shí)的活動(dòng)（包括展示具體實(shí)物或印有食物的彩色圖片）幫助學(xué)生有效記憶了有關(guān)食物的單詞；在操練了本單元重點(diǎn)句型“Doyoulike…?”后，在課外讓學(xué)生發(fā)揮小組力量，通過(guò)日常生活實(shí)踐及查閱資料，配制出一周營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)，并在課堂上作交流。學(xué)生們很感興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高，效果自然好。2、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。在任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生的注意力集中在英語(yǔ)交際做事上，即語(yǔ)言的意義上，而不是語(yǔ)言的形式上。因?yàn)樵诿總€(gè)任務(wù)中，每個(gè)學(xué)生扮演著一個(gè)角色，需要他們?nèi)硇牡耐度耄@

5、種身臨其境的感覺(jué)有利于語(yǔ)感的生成。在任務(wù)完成的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)有利于學(xué)生把所學(xué)語(yǔ)言較順利地應(yīng)用于真實(shí)交際中，從而培養(yǎng)了交際能力。例如在新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit8：Whenisyourbirthday?第六課時(shí)的的教學(xué)中，我開(kāi)展了讓同學(xué)們尋找“喜歡的日子”這一活動(dòng),這個(gè)任務(wù)的完成使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際交流中熟練運(yùn)用。（教師先為學(xué)生提供一些完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。）(1)monthsoftheyear；ordinalnumber1st-31st。(2)--Whichdaydoyoulikebe

6、st?--Ilike…，becauseitismybirthday.(3)GinalikesDecember25th,becauseitisChristmas.(4)LihonglikesOctober1st,becauseitisNationalDay.(5)IlikeSeptember10th，becauseitisTeachers’Day.(6)Theylike…，because….3、任務(wù)的設(shè)計(jì)要有層次性，盡量做到學(xué)生全面參與。在安排課堂任務(wù)時(shí)，做到階梯性，即由簡(jiǎn)到繁，由易到難，前后相連，

7、層層深入，形成由初級(jí)任務(wù)到高級(jí)任務(wù)和由高級(jí)任務(wù)涵蓋初級(jí)任務(wù)的循環(huán)。做到心中有數(shù)，對(duì)不同的學(xué)生布置不同的任務(wù)，鼓勵(lì)水平層次不同的學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中積極參與，努力提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能。例如在新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上Unit9Doyouwanttogotoamovie?第六課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù):任務(wù)一,讓同學(xué)詢問(wèn)同桌喜歡哪種電影并闡明理由.Doyoulikeactionmovies/comedies/thrillers/documentaries/…?Whatkindofmoviesd

8、oyoulike?Why?Whatkindofmoviesdon’tyoulike?Whynot?任務(wù)二，讓學(xué)生小組活動(dòng)：詢問(wèn)小組成員想看哪種電影并作出小組決定。Doyouwanttogotoanactionmovie/athriller/acomedy/adocumentary?Yes,Ido./No,Idon’t.任務(wù)三，讓學(xué)生小組活動(dòng)：詢問(wèn)周末想去干什么，制定出周末計(jì)劃。Tomorrowisweekend,doyouwanttogotoamovie?Doyouwanttogo