語文學(xué)科綜合能力訓(xùn)練(三)

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1、學(xué)科:語文年級：高三版本：備戰(zhàn)版期數(shù)：1322本周教學(xué)內(nèi)容：語文學(xué)科綜合能力訓(xùn)練(三)一、選擇題1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A.對峙(ｚｈì)潛(ｑｉǎｎg)力色厲內(nèi)荏(ｒěｎ)B.應(yīng)(ｙīｎｇ)屆供給(ｊǐ)縱橫捭(ｂǎｉ)闔C.梵(ｆàｎ)語露(ｌù)富銳不可當(dāng)(ｄàｎｇ)D.標(biāo)識(ｚｈì)舷(ｘｉáｎ)窗相(ｘｉ?。睿?機(jī)行事2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.這次班會課很成功，同學(xué)們高談闊論，各抒己見，大家都覺得受益匪淺。B.只要有緣木求魚的精神，就能攀登一座座科學(xué)高峰。C

2、.新年晚會的相聲、小品節(jié)目十分精彩，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。D.這位責(zé)任編輯敢對文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。B.實現(xiàn)自己的理想是要付出辛勤勞動的，沒有一揮而就的捷徑可走。C.各級黨委要進(jìn)一步發(fā)揮積極作用，發(fā)揚(yáng)光大精神文明建設(shè)的成果。D.參加保險，雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失的程度。4.填入下面句子中方框處的最恰當(dāng)?shù)奈木涫牵?)自從“

3、五四”以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求?！魽.這些翻譯作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言B.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的修養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展C.翻譯作品日見其多，這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言D.這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的修養(yǎng)，同時也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展5.下列各句，沒有語病的一句是：()A.翻開反動階級罪惡活動的檔案，這種失敗的記錄屢見不鮮：野心勃勃的希特勒和顯赫一時的日本帝國主義者，不都在歐

4、洲和中國的土地上寫下過這種失敗的記錄?B.我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義。C.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季，早晚較涼，但在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。D.人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。6.對下面句子所采用的修辭方法和它的表達(dá)作用理解正確的一項是()月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。A.用比喻的修辭手法，形象地描繪了月光一瀉而下的自然美。B.用夸張的手法，極力表現(xiàn)荷塘上月色的清朗純潔。C.用比喻的手法，描繪荷塘上月光的清純?nèi)岷?。D.用擬人手法，描寫月夜的寂靜安寧。7.下面是對

5、文章標(biāo)題中表示文體的字的解釋，選出有錯的一項是：()A.《琵琶行》：古代詩歌的一種體裁，“行”是樂曲的意思。B.《師說》：古代論說文的一種體裁，主要特點是闡述某一事物或某一問題的義理。C.《論積貯疏》：古代論說文的一種體裁，用于臣屬向君王分條陳述某一意見或看法。D.《出師表》中“表”表示某種意見或感情。8.下列分析不正確的是：()A.阿Q這一典型，深刻反映了國民的愚昧，作者對阿Q給予了無情的嘲諷和鞭撻。B.“千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士諸仙人”，上聯(lián)寫曹子建，下聯(lián)寫李白。C.“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，

6、是魯迅評價《史記》的，稱贊它是史學(xué)著作的頂峰，又具有很高的文學(xué)價值。D.高爾基的《母親》是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的代表，小說的主人公是巴威爾，尼洛夫娜是一位逐漸成長起來的母親。9.閱讀下面一首宋詞，完成下面二題：丑奴兒書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。(1)對這首詞語句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A.“丑奴兒”是詞牌，“書博山道中壁”是題目。B.首句是說，少年時還感受不到愁苦的真正內(nèi)涵。C.“為賦”一句是說作賦和填新詞，無愁硬說愁，附庸風(fēng)雅，故作多情

7、。D.“欲說還休”是愁到極點而又無話可說的意思。(2)對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)A.聯(lián)系作者力主抗金，卻一生受排擠的經(jīng)歷來看，下片中的“愁”，不是一般的愁，而是憂國傷時、報國無門之愁。B.“識盡愁滋味”的“盡”字極有概括力，它包含了作者許多復(fù)雜的感受。C.最后一句是對秋的贊美，涼爽的秋天，使作者的心境從愁中得到了解脫。D.這首詞，作者運用了對比的手法，突出渲染了一個“愁”字，“愁”是全詞的線索。10.對下面這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?)樹王爾碑一棵樹，被人砍斷了，剩下半截生命荒涼，孤獨一半痛苦，一半憤怒呵，它

8、已被人遺忘春天，滴血的心上又艱苦地捧出一片新綠綠的枝條，綠的葉子都在笑：笑那斧頭的鋒利A.“剩下半截生命”的樹，它“痛苦”，因自己的不幸和孤獨；它“憤怒”，為自己的命運不公。首段寥寥數(shù)語，勾勒出一個荒涼中孤獨的樹的形象。B.“一片新綠”表現(xiàn)出樹撲不滅的生命力。它從傷殘的身軀和滴血的心靈中艱苦