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1、如何根據(jù)材料提煉觀點讀下面的材料,完成:寓言:小馬要過河,先問牛大伯,問是否可以趟過去。牛大伯說水很淺,能趟過。小馬正準(zhǔn)備過,忽然松鼠告訴它,水很深,不能過,前天還淹死了它的一個同伴。小馬沒主意了,回去問媽媽。媽媽叫它自己多想想,試一試。結(jié)果小馬過去了,水不深也不淺,剛好過膝蓋。請你分析寓言的寓意,從正面、反面的角度各提煉出一個觀點。(4分)正面:反面:答案示例:正面:1.獨立思考是可貴的精神素質(zhì)。2.正確的行為導(dǎo)向來源于獨立思考。3.只有相信自己,才能走出盲從的迷谷。4.多分析,多比較,方能鑒別是非。5.真知從實踐出,真理從實踐來。6.試一試是成功的開始,敢試才會有成功。反面:1.人云亦云,
2、自陷困境。2.缺乏獨立精神的人只能扮演依附和攀附的角色。3.大腦長在別人頭上的人是可悲的。4.盲從沒有出路?!究荚囍v評】這則材料十分淺易,大概小學(xué)課本上就學(xué)過。新穎的是,題目要求學(xué)生從正反兩方面提煉觀點。如果從來沒有做過此類訓(xùn)練題,就會出現(xiàn)一些新的問題。我將考試中出現(xiàn)的問題,歸納出以下六個方面,供大學(xué)參考。(一)答案必須是一個觀點。這好像是一個不成問題的問題,其實不然??忌赡芤詾槭菍懥艘粋€“觀點”,其實不是。觀點是對于事物的立場、態(tài)度或看法??隙ㄊ裁?,反對什么,必須明確。簡單的敘述,沒有明確傾向的評價,通常不能構(gòu)成觀點。例如:正面:善于聽取他人意見。反面:沒有個人主見??忌囊馑紝嶋H上是:正
3、面:要善于聽取他人意見。反面:沒有個人主見是可悲的。(或:不要做沒有個人主見的人。)觀點不是描述某種現(xiàn)象,也不是作出某種評價,而是表達(dá)說話人的主觀態(tài)度。觀點應(yīng)當(dāng)是理性的,而不是感性的抒情甚至煽情。有一個同學(xué)的反面觀點寫道:“我們應(yīng)當(dāng)相信誰呢?”這顯然不是一個觀點。疑問句不能表達(dá)觀點。(二)觀點必須是從材料(故事)中提煉出來的,必須符合故事的內(nèi)容。下面的例子存在問題。(1)在困難面前不要屈服。過河對于小馬不是沒有困難,但故事不是從困難或克服困難的角度來敘述的,因為,小馬過河似乎不是必定要完成的任務(wù),如果河水真的很深,小馬是可以不必趟過去的。故事只是從實踐的角度,或如何對待別人意見的角度。所以,從
4、故事提煉觀點不是純主觀的,而要考慮原材料(故事)的思想傾向,編故事的思想意圖。在這點上,由材料提煉觀點,和寫材料作文可能有所不同。材料作文更需要作者的創(chuàng)意,考生可以突破命題的思想框架,開掘出富有新意的理解。因為一篇作文,有足夠的篇幅和材料來證明作者的看法,來支撐作者的見解的合理性。語言表達(dá)題中的提煉觀點,答案一般只作有限的開列,不可能無限窮舉。雖說“形象大于思維”,“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,但是作者的立論太離譜了,就不大容易得到閱卷老師的認(rèn)同。因此,這類試題一定要特別扣緊原材料,觀點一定要是從原材料中合理抽象出來的。考生不要輕易“冒險?!保?)不要過分迷信經(jīng)驗,要敢于嘗試。說“要敢于嘗
5、試”是對的,但說“不要過分迷信經(jīng)驗”,既不符合小馬的形象,又與“要敢于嘗試”矛盾。在故事中,小馬恰恰是缺乏經(jīng)驗的,它正因為沒有經(jīng)驗,所以到處向別人請教。對于小馬,不存在“過分迷信經(jīng)驗”的問題。它需要“敢于嘗試”,正是從沒有經(jīng)驗中取得經(jīng)驗。(3)考慮問題要從多方面多角度出發(fā),才能得到最好的答案。這個也不符合故事的精神。小馬問了松鼠,也問了牛大伯,但角度只有一個,就是水的深度。故事只是探討聽取他人意見和相信自己的關(guān)系,而不是如何多角度地分析問題,例如河水除了阻斷交通之外,還有沒有別的什么好處。(三)觀點必須正確。這一條似乎是廢話,其實不然。衡量考生的觀點是否正確,并不是從馬克思主義、鄧小平理論這些
6、理論高度來評判,而是看其是否合乎常理,合乎邏輯,合乎時代要求。有些說法一眼就可以看出是錯誤的。(1)長輩不能讓子女過早地獨立,有時會有危險。這個觀點不符合故事的主題,故事并沒有說小馬是否離開媽媽而“獨立”,也沒有出現(xiàn)“危險”的結(jié)局,所以這是無的放矢。而且更重要的是,這個觀點不符合當(dāng)前形勢,不符合中國國情。當(dāng)今我國家長教育子女的主要弊端,不是什么“讓子女過早地獨立”,恰恰相反,是過于寵愛,放飛得太晚,“啃老族”“長不大的孩子”太多,獨生子女越來越多,更加劇了這方面的問題。如果這是指西方某些國家,也許有點道理。即使是作文中提出這樣的觀點,也是沒有現(xiàn)實意見的。(2)反面觀點:他人的經(jīng)驗都是不正確的。
7、這顯然是錯誤的觀點。如果認(rèn)為別人的話都是錯誤的,就會導(dǎo)致唯我獨尊,剛愎自用,一意孤行。我們學(xué)習(xí)書本知識,就是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗總結(jié),理論上也屬于“他人的經(jīng)驗”。作為未成年人,還要聽取父母、長輩的教誨。怎么能說他人的經(jīng)驗都是不正確的呢?寓言故事也沒有傳遞出這樣的信息。如果以小馬為參照點,牛大伯的意見顯然接近正確,對小馬有更多參考價值。我們主張要“相信自己”,是為了反對盲從,提倡獨立思考的精神,而不是建立