事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)M卷十五

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1、事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)M卷十五事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)M卷（十五）說(shuō)明這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有5個(gè)部分，100道題，總時(shí)限90分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限供你參考以分配時(shí)間。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)自己的姓名、報(bào)考部門，涂寫(xiě)準(zhǔn)考證號(hào)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)你獲得成功非常重要：1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號(hào)。2．監(jiān)考老師宣布考試開(kāi)始時(shí)，你才可以開(kāi)始答題。3．監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙留在桌上，然后離開(kāi)。如果你違反了以上任何一項(xiàng)要求，都將影響你的成績(jī)。4．在這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因

2、此你不要在每道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過(guò)去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒(méi)有時(shí)間完成后面的題目。5．試題答錯(cuò)不倒扣分。6．特別提醒你注意，涂寫(xiě)答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。嚴(yán)禁折疊答題卡!停!請(qǐng)不要往下翻!聽(tīng)候監(jiān)考老師的指示。否則，會(huì)影響你的成績(jī)。第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)每道題包含一段文字(或一個(gè)句子)，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意，答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合?！纠}】閱讀下文，回答題后的問(wèn)題：板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸

3、地又有海洋。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬(wàn)千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會(huì)產(chǎn)生新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。板塊構(gòu)造說(shuō)是大陸漂移說(shuō)和海底擴(kuò)張說(shuō)的合理引申。大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動(dòng)是地震

4、、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。①大陸漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說(shuō)：A.板塊移動(dòng)是大陸漂移的動(dòng)力B.板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸漂移C.板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的D.板塊移動(dòng)造成了大陸漂移②下列判斷與文意相符合的一項(xiàng)是：A.板塊運(yùn)動(dòng)的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷B.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反C.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處D.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上【解答】題①的答案是D；題②的答案是B。請(qǐng)開(kāi)始答題：1.人類相當(dāng)多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造都是受到自然啟發(fā)而產(chǎn)生的，人類模仿自然當(dāng)然不乏杰作，比如，對(duì)大鳳蝶

5、的觀察發(fā)現(xiàn)，它的翅膀上布滿了無(wú)數(shù)斜著向下凹陷的小坑，反射不同的顏色。但人眼的局限決定了只能感受到大鳳蝶的翅膀是綠色的。下列有關(guān)大鳳蝶的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。A.大鳳蝶的翅膀上有無(wú)數(shù)向下凹陷的小坑B.大鳳蝶的翅膀能反射不同的顏色C.人類的眼睛無(wú)法辨認(rèn)大鳳蝶翅膀的顏色D.大鳳蝶的翅膀的顏色大多數(shù)時(shí)候是綠色的2.《史記》體例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。八書(shū)，記典章制度的沿革。三十世家，記侯國(guó)世代存亡。七十列傳，記各方面人物。史家稱為“紀(jì)傳體”，因?yàn)椤凹o(jì)傳”是最重要的部分。古史不是斷片的雜記，便是順按年月的纂錄；自出機(jī)杼，創(chuàng)立規(guī)模，

6、以駕馭取舍各種史料的，從《史記》起始。司馬遷的確能夠貫穿經(jīng)傳，整齊百家雜語(yǔ)，成一家言。他明白“整齊”的必要，并知道怎樣去“整齊”：這實(shí)在是創(chuàng)作，是以述為作。文中加點(diǎn)的“整齊”意思是（）。A.按照一定標(biāo)準(zhǔn)取舍材料，建立自己的體系B.剪裁文章，使中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)完整C.“整”指內(nèi)容的條理性，“齊”指體例的一致性D.對(duì)材料加以取舍和剪裁，使結(jié)構(gòu)完整，體例劃一3.聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本里的文言文還有增多的趨勢(shì)，我的看法恰好相反。文言文可以學(xué)一點(diǎn)，但不要太多，因?yàn)槲覀兪欠磳?duì)寫(xiě)文言文的。為什么要反對(duì)寫(xiě)文言文呢？首先，現(xiàn)代人要說(shuō)現(xiàn)代話；其次，是文言文不易寫(xiě)好。為什么要做這

7、吃力不討好的事情呢？我說(shuō)可以教點(diǎn)文言文，但是目的不在于此?！暗悄康牟辉谟诖恕币痪渲小按恕彼复膬?nèi)容是（）。A.說(shuō)現(xiàn)代人的語(yǔ)言B.多選些文言文C.反對(duì)寫(xiě)文言文D.用文言文寫(xiě)作4.書(shū)籍是會(huì)提高人的：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。”根據(jù)該段文字，我們不能推出的是（）。A.書(shū)籍能促進(jìn)人的進(jìn)步B.沒(méi)有書(shū)籍人類就無(wú)法進(jìn)步C.書(shū)籍促使人類從野蠻走向文明D.書(shū)籍有助于人類實(shí)現(xiàn)理想5.盤龍類在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頷骨，在獸孔類中，這塊骨頭已大大

8、縮小了，而