我與小豆芽有約

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1、我與小豆芽有約——三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、主題的確定綠豆、黃豆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷碾s糧之一，豆芽的生長(zhǎng)，周期短，見效快，具有較強(qiáng)的可行性，可適于在家庭或?qū)W校進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力?！段遗c小豆芽有約》主題的確立，就是從學(xué)生生活中最簡(jiǎn)單的綠豆發(fā)芽切入，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐種綠豆，體驗(yàn)營(yíng)銷過(guò)程，展開系列實(shí)驗(yàn)、調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)豆芽種植與管理的基本知識(shí)，嘗試掌握種植小植物的基本技能。2.觀察并記錄豆芽生長(zhǎng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂。3．設(shè)計(jì)豆芽銷售方案，通過(guò)出

2、售綠豆芽活動(dòng)，進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式，人類生活基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)內(nèi)容本次主題活動(dòng)共設(shè)計(jì)“種植綠豆”和“出售豆芽”兩個(gè)活動(dòng)專題。其中“種植豆芽”是激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，掌握豆芽的種植方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)觀察、記錄，培養(yǎng)合作意識(shí)；“出售豆芽”是教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)豆芽的營(yíng)銷方案，讓學(xué)生在體驗(yàn)豆芽的銷售過(guò)程中，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。　　四、活動(dòng)實(shí)施：　　活動(dòng)一：種植豆芽活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)了解豆芽種植與管理的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用"水生法"或"播

3、種法"種植豆芽，初步了解種子生長(zhǎng)所需要的條件，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力。2．了解對(duì)比實(shí)驗(yàn)所需要的條件，掌握實(shí)驗(yàn)方法，提高學(xué)生的研究能力；在觀察實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣及隨時(shí)記錄的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．展示成果，養(yǎng)成合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力?；顒?dòng)過(guò)程：和家長(zhǎng)一起通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍了解種豆芽的方法，教師講解、演示“水生法”和“播種法”種植豆芽的技術(shù)要點(diǎn)注意事項(xiàng)；教學(xué)建議：最好教師與學(xué)生都進(jìn)行種植綠豆的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，第一可以提供給教師最直接的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第二，又可以讓學(xué)生感受到師生的平等，

4、有利于形成民主、平等、和諧的師生關(guān)系。2．學(xué)生在家里進(jìn)行對(duì)比種植豆芽實(shí)驗(yàn)；一個(gè)盆用“水生法”種植豆芽，一個(gè)盆用“播種法”種植豆芽。有條件的班級(jí)也可在學(xué)校進(jìn)行，統(tǒng)一管理，同一時(shí)間觀察，這樣，對(duì)比實(shí)驗(yàn)的可信度會(huì)大大增加。3．教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察這兩種實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，如：出芽時(shí)間，芽葉的形狀，根莖的形態(tài)等，并可結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，寫出觀察日記。4．豆子出芽后，以展覽會(huì)或交流會(huì)的形式，讓學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果及活動(dòng)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，教師可因地制宜，合理安排，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新的主題研究。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式可以以

5、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，也可以讓每個(gè)學(xué)生談?wù)勛约涸谶@一活動(dòng)中的表現(xiàn)，然后全班選出表現(xiàn)最突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)以學(xué)生種植綠豆的基本知識(shí)與技能和觀察記錄為主。設(shè)計(jì)意圖：“種植豆芽”活動(dòng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，這是以種植豆芽活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)二：出售豆芽活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)以小組活動(dòng)的方式，進(jìn)行豆芽的銷售，了解銷售的基本程序及方法，在教師指

6、導(dǎo)下，設(shè)計(jì)豆芽的銷售方案，初步理解社會(huì)基本運(yùn)作方式，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。2．通過(guò)銷售豆芽，在和他人接觸、交流中，體驗(yàn)銷售過(guò)程，懂得尊重人、體諒人。3．鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)銷售過(guò)程中，產(chǎn)生求異設(shè)想與思路，增強(qiáng)探究欲望，形成良好的創(chuàng)新意識(shí)和探究意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1．銷售活動(dòng)前，教師可指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)綠豆銷售方案。這個(gè)方案可以包括：銷售的任務(wù)，公關(guān)項(xiàng)目（擺攤、向小商販兜售或其他困難）人員分工、場(chǎng)合、地點(diǎn)、……2．在銷售過(guò)程中與人接觸、交流，體驗(yàn)銷售過(guò)程，并將這種體驗(yàn)及時(shí)作以記錄。3、銷售后，教師組織學(xué)生將銷售過(guò)程中的問

7、題或體驗(yàn)進(jìn)行交流，并將學(xué)生在銷售中生成的其它問題引導(dǎo)學(xué)生他們展開思路，形成活動(dòng)主題?！　　　≡u(píng)價(jià)：可以將學(xué)生在出售豆芽的過(guò)程記錄和體驗(yàn)記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)，教師可對(duì)能產(chǎn)生求異設(shè)想與思路的學(xué)生給予口頭或書面表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生新的想法和創(chuàng)意，努力激發(fā)學(xué)生參與研究活動(dòng)的熱情，并在學(xué)習(xí)中積極實(shí)踐、勇于實(shí)踐創(chuàng)新。設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍的世界已形成了初步的認(rèn)識(shí)，“出售豆芽”活動(dòng)，就是要把學(xué)生認(rèn)知為主的生活與體驗(yàn)為主的生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在嘗試、體驗(yàn)等各種實(shí)踐活動(dòng)中展示自己的才華，形成基本的社會(huì)生活能力。