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《不要拿環(huán)境當(dāng)借口……》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、不要拿環(huán)境當(dāng)借口……——記《醉翁亭記》課堂教學(xué)故事文/王瓊波課標(biāo)中對文學(xué)作品有一個要求是，“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！边@些年教語文，我總是自作主張，帶領(lǐng)學(xué)生從文本的表層向里層探究，然后聯(lián)系到他們的實際生活經(jīng)驗，去獲得一些切實的對人生有益的啟示。今天的語文課，教學(xué)的是歐陽修的《醉翁亭記》，在分析“作者說‘醉翁之意不在酒，在乎山水之間’，你認(rèn)為真的僅僅在于山水之間嗎？寫滁人游與太守‘樂’有何關(guān)系？”這個問題的過程中，我的一些天馬行空的想法突
2、然出現(xiàn)了，等待著分析透所有事情的關(guān)聯(lián)和前因后果后好好發(fā)表些自己的“高論”?！吧铰肥藦潯钡乩@也要繞到自己想說的話題上。學(xué)生套文中的話說我那是——“醉翁之意不在酒”O(jiān)(∩_∩)O哈哈~教學(xué)片段實錄：?師：太守之樂除了在于山水之間還在于什么？……滁人游時有什么樂？生：“前者呼，后者應(yīng)”……好像還一路唱歌了是不老師……師：嗯，說的真好…“傴僂提攜，往來而不絕者”說明什么呀？——哎對！有老人孩子，百姓興高采烈出游，可見滁州百姓生活安定富足。人民的安居樂業(yè)，生活富足與誰的關(guān)系比較密切？或者說，離不開誰的功勞？生：
3、當(dāng)官的！與太守的管理治理有關(guān)，太守管得好治理得好了，老百姓才能安心工作……師：哇，你們太聰明了！我都沒有分析這么透啊?。ㄋ哉f你笨??！——罵我笨呢?。┠?，太守等于說是為滁州百姓創(chuàng)造了富足生活。那么說，太守為此而樂，為滁州百姓的樂而樂，能不能理解？生：能。師：所以說，這里的醉是表象，樂才是本質(zhì)，醉翁之意，實在與民同樂。能與民同樂，這是歐陽修的政治理想……說到這里，老師想提醒大家注意一些東西：歐陽修是貶官身份。——宋仁宗慶歷五年（1045），范仲淹、杜衍、韓琦等推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶職，歐陽修因上書
4、為他們辯護(hù)，也被貶為滁州知州，這篇游記寫于他到滁州在任的第二年…我們再回過頭來看學(xué)過的《岳陽樓記》，《岳陽樓記》里講到的范仲淹的朋友滕子京，他呢，也是一個貶官是不是？他被貶到巴陵郡（“滕子京謫守巴陵郡”），才一年多巴陵郡就因為他發(fā)生了天翻地覆的變化——“越明年，政通人和，百廢俱興”…再看他們的朋友范仲淹，范仲淹也是一個經(jīng)常被貶斥的人，但是我們從《岳陽樓記》里知道，他是一個怎樣的人?。堪?！“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人！那么老師想問，這三個古人，他們這樣的精神，這樣的生活態(tài)
5、度，是一種什么樣的精神或者說生活態(tài)度？生（思索片刻）：他們很樂觀，很寬厚，能夠不因為自己的倒霉不認(rèn)真工作，反正就是，就是這個意思啦……——哈哈！這是李妍君等幾個女生的聲音。看來聽課挺專心，思維也在參與課堂了，——其實看得出不少同學(xué)此時都在認(rèn)真聽著想著！師：呵呵~（我情不自禁賞笑臉~）“反正就是這個意思啦”，呵呵，反正只能會意不能言傳啦！是不，妍君？O(∩_∩)O哈哈~其實啊，你們的想法說法已經(jīng)比較到位了，真的。嗯，老師今天特意讓你們聯(lián)系他們?nèi)齻€人的身份來看待他們所創(chuàng)造的“業(yè)績”，然后思考他們的精神品質(zhì)和
6、生活態(tài)度，就是希望你們能有所啟發(fā)。老師知道這陣子，我們班很多同學(xué)出現(xiàn)了一種很不好的情緒，因為我們班許多課堂上都比較吵，加上最近來的好幾個新生都往2班擠，原來在我們班掛號的現(xiàn)在回來了也直接去了2班，所以有些同學(xué)就問我“老師，為什么新生來都去2班不來我們班呀？我們班是不是很差呀？”“老師，我們班不差為什么沒有人愿意進(jìn)來？來幾個學(xué)習(xí)的我們就更有心學(xué)習(xí)了，我們班沒有幾個男生學(xué)習(xí)的，弄得我也不想學(xué)了，他們講話弄得我也想講了”……你們知道嗎，我真是為你們感到，感到無語，感到著急！我們班一直不差！不管有沒有新生來，不
7、管外面的人如何說，你們是八三班的一員，你們應(yīng)該為這個班說話才對??！好不好是看你們的表現(xiàn)，不是靠別人的評價來定的。2班當(dāng)然比我們班好，因為楊老師教書的時間比你們班主任的年齡還大，而且他呀，全校沒有幾個學(xué)生不怕他的，但是我呢，你們都爬我頭上了！所以我們班當(dāng)然不如2班好！但是不如2班好不等于我們班就差呀是吧？！你們要覺得自己差，甚至覺得自己差了就應(yīng)該有差的樣子，那你們就真的差了！也怪不得人家說你們差或者怎么看你們了！……你是八三班的，你就得接受這個事實接受這個班級。不要抱怨，不要抱怨！不滿現(xiàn)狀你就努力改變現(xiàn)狀
8、明白嗎？環(huán)境不能成為你墮落，不求上進(jìn)的借口。應(yīng)該說，很多時候，我們是沒有選擇的權(quán)利的，比如你的出生，比如你的家庭，比如你的父母等等，我們是不能選擇只能接受的。那么在什么樣的學(xué)校什么樣的班級呢，大部分時候，我們很多人也是沒有條件去做選擇的，那怎么辦？是采取一種“得之我幸，失之我命”的態(tài)度嗎？覺得走運了就高興就慶祝，覺得倒霉了衰了就聽天由命，自暴自棄嗎？這樣行嗎？！同學(xué)們啊，我希望你們，就是，不管遭遇了什么，不管你覺得自己如何不幸如何倒霉以至于
