紡織CAD課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、紡織CAD課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱紡織CAD開課系部紡織染化系適用專業(yè)現(xiàn)代紡織技術(shù)課程編號課程總學(xué)時(shí)/學(xué)期總學(xué)時(shí)60/60課程總學(xué)分/學(xué)期總學(xué)分先修課程織物組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)編制人趙雙軍審定人制定/修訂日期年月日制定/第次修訂二、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)《紡織CAD》課程是現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)的一門核心課程，本課程針對人才需求組織教學(xué)內(nèi)容，按照工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為崗位需求提供軟件操作和應(yīng)用的職業(yè)能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才提供保障。該課程綜合織物組織結(jié)構(gòu)、織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等方面的基本理論和基

2、本技能，與后續(xù)課程銜接緊密，是設(shè)計(jì)各種織物的基礎(chǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中必需依托的課程，同時(shí)也是學(xué)生就業(yè)后工作崗位的重要技能。該課程體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性、理論性及實(shí)踐性的特點(diǎn)。2.課程任務(wù)《紡織CAD》課程的主要任務(wù)是使學(xué)生全面了解和掌握紡織品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的原理，并通過上機(jī)操作學(xué)習(xí)紡織品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的方法，具備利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行紗線設(shè)計(jì)、織物組織設(shè)計(jì)和進(jìn)行素織物、花織物的輔助設(shè)計(jì)的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備操作紡織CAD軟件能力和素質(zhì)。三、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生應(yīng)掌握的知識（編號Ai）學(xué)生應(yīng)熟悉的知識（編號Bi）學(xué)生

3、應(yīng)了解的知識（編號Ci）A1Pro/E的啟動(dòng)及環(huán)境界面、輸入操作及文件操作B1Pro/E系統(tǒng)的基本操作C1啟動(dòng)及退出方法、界面認(rèn)知A2基本、高級幾何圖元的繪制，基準(zhǔn)特征的建立B2草圖設(shè)計(jì)及基準(zhǔn)特征的建立C2草圖設(shè)計(jì)及基準(zhǔn)特征的建立方法A3拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、混合B3基礎(chǔ)特征的建立C3各種特征的造型方法A4孔、殼、肋、圓角、倒角、拔模、螺旋掃描B4放置型特征的建立C4放置型特征的建立方法A5鏡像、復(fù)制、陣列、組、重定義等B5三維實(shí)體特征的編輯C5三維實(shí)體特征的編輯方法A6拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描、混合、合并、修剪、延伸、轉(zhuǎn)換曲面特征等B6曲面特

4、征的建立C6曲面特征的建立級編輯方法A7裝配組件、裝配體的編輯、裝配體的爆炸圖B7裝配設(shè)計(jì)C7裝配設(shè)計(jì)的方法及編輯A8主、俯、左、立體圖、輔助視圖和細(xì)節(jié)視圖B8基本視圖的生成C8基本視圖的生成及編輯A9各種剖視圖B9剖視圖的生成C9剖視圖的生成及編輯A10尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求的標(biāo)注B10尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求的操作、C10尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求標(biāo)注的方法2.能力目標(biāo)(編號Di)D1：能綜合、靈活運(yùn)用組織設(shè)計(jì)方法，在CAD軟件中設(shè)計(jì)織物組織；D2：具有紗線設(shè)計(jì)的能力；D3：能熟練運(yùn)用素織物CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)品。D4：能熟練掌握紋樣的意匠處理技法，計(jì)算

5、各類提花產(chǎn)品意匠規(guī)格，處理紋織工藝。D5：D1:掌握織物的設(shè)計(jì)要素，合理設(shè)計(jì)組織。D2:能綜合、靈活運(yùn)用組織設(shè)計(jì)方法，在CAD軟件中設(shè)計(jì)織物組織；D3:能熟練運(yùn)用紗線設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)各種花式紗線。D4:能熟練運(yùn)用紡織CAD設(shè)計(jì)棉麻，毛麻，絲麻，混紡，交織織物產(chǎn)品。D5:3.素質(zhì)目標(biāo)(編號Ei)E1：復(fù)合型、理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才E2：具有分析問題和解決問題的能力E3：具有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號教學(xué)內(nèi)容（編號）理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)任務(wù)或項(xiàng)目知識技能素質(zhì)1基本知識A1D1E1222草圖設(shè)計(jì)及基準(zhǔn)特征的建立A2D2E1、

6、E2443三維實(shí)體設(shè)計(jì)A3-A5D3E1、E2、E316184曲面設(shè)計(jì)A6D4E1、E2、E3445裝配圖A7D5E1、E2、E34106工程圖A8-10E1、E2、E346五、教學(xué)基本條件1．師資要求本課程需要熟悉CAD/CAM軟件理論及操作的雙師型教師2名。2．儀器設(shè)備要求本課程需要使用多媒體教室，需要計(jì)算機(jī)50臺。3．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所要求為了保證理論與實(shí)踐密切結(jié)合，本課程需要計(jì)算機(jī)50臺，應(yīng)該保證學(xué)生上機(jī)操作時(shí)人手一機(jī)。六、課程實(shí)施建議1．課程模式建議本課程應(yīng)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)

7、目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。2．教學(xué)建議本課程應(yīng)重點(diǎn)講解三維零件的設(shè)計(jì)、曲面造型技術(shù)、裝配技術(shù)、工程圖的生成內(nèi)容；在講解這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)介紹零件的設(shè)計(jì)方法及步驟；應(yīng)融合數(shù)控專業(yè)各門專業(yè)課知識，以具體的工作任務(wù)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)時(shí)，應(yīng)以學(xué)生動(dòng)手操作為主，教師應(yīng)該加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)；校外實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)與企業(yè)相結(jié)合，以三維零件設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、工程圖的生成為重點(diǎn)。3．教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考，提高教、學(xué)效果。教學(xué)組織形式采用多

8、媒體演示和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。4.其它根據(jù)CAD/CAM軟件的發(fā)展，在授課過程中應(yīng)介紹有關(guān)CAD/CAM軟件的發(fā)展趨勢，讓學(xué)生及時(shí)了解最新的CAD/CAM發(fā)展動(dòng)態(tài)。七、考核與評價(jià)本課程對學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，學(xué)習(xí)效果最終也