《師說》拓展延伸

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1、第2課時(時間：45分鐘　滿分：90分)一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題3分)解析B項“傳”讀zhuàn。C項“蟠”讀pán。D項“卑”讀bēi。A解析學(xué)者：古義，求學(xué)的人；今義，學(xué)術(shù)有一定成就的人。傳道：古義，傳授道理；今義，布道，指基督教宣講教義。眾人：古義，一般人；今義，很多人。小學(xué)：古義，小的方面學(xué)習(xí)；今義，指小學(xué)學(xué)校教育。古文：古義，先秦、兩漢的文章；今義，五四新文化運動之前的文章。答案A解析①⑨：名詞的意動用法/②⑥：名詞用作一般動詞/③④⑦：形容詞用作名詞/⑤⑧：有人認(rèn)為是形容詞的意動用法，實際上是心理活動動詞的意動用法。答案B解析A項結(jié)構(gòu)助詞，起把賓語提前

2、的作用/代詞,“它”，指“知識、道理”；B項指示代詞，“那些”/副詞，表感嘆;C項連詞，都表目的,“來”;D項連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”/連詞，表承接。答案C5．填充下列橫線上所空缺的名言名句。①師者，__________________。②古之圣人，________________，猶且從師而問焉。③愛其子，________________，于其身也，則恥師焉。④子曰：“三人行，________________。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《論語·述而》)⑤是故弟子不必不如師，________________。________________，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已

3、。所以傳道受業(yè)解惑也其出人也遠(yuǎn)矣擇師而教之必有我?guī)熝蓭煵槐刭t于弟子聞道有先后解析A項盛：指官位高。B項師：對有某種專門知識技能的人的稱呼。D項如：比得上。C解析A項連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”/連詞，用在假設(shè)復(fù)句中，表結(jié)果，“那么、就”。B項副詞，表推測，“大概”/副詞，表反問，“難道”。C項結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性/結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。D項都是句末語氣助詞，不譯。答案D8．下列句子全都說明從師重要性的一組是(2分)()①惑而不從師，其為惑也終不解矣?、谖釒煹酪玻蛴怪淠曛群笊谖岷酢、酃胖ト耍涑鋈艘策h(yuǎn)矣，猶且從師而問焉?、軔燮渥?，擇師而教之?、?/p>

4、巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及⑥孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③⑤⑥解析②是擇師的標(biāo)準(zhǔn)，④非作者所說的“從師”，⑥是說從師不必拘泥。A9．第二自然段，作者為了批判恥學(xué)于師的人，從三個方面進(jìn)行了對比論證，但其角度和側(cè)重點不一樣。請簡析之。(6分)答案①第一，拿“古之圣人”與“今之眾人”作對比，是縱向?qū)Ρ?，意在強調(diào)從師的重要性。②第二，拿學(xué)生家長自相矛盾的事實作對比，意在強調(diào)從什么師。小孩子的老師只是教孩子寫字讀書的，其他別無深意；而家長自己拒絕的老師是傳道(儒家思想)、解答人生困惑的。這說明童子之師與士人之師是不同的，而《師

5、說》倡導(dǎo)的正是后一種。③第三，拿“士大夫之族”與“巫醫(yī)樂師百工之人”作對比，是橫向?qū)Ρ?，意在強調(diào)從師的態(tài)度以及士人恥于從師的根源。10．第三自然段的中心句是什么？“郯子之徒,其賢不及孔子”，除了“師不必賢于弟子”之意外,還有沒有別的意思？(4分)答案①圣人無常師。②有。郯子之徒中，自然有道家鼻祖老子，而其賢不及儒家宗師孔子,在韓愈眼中，“儒”與“道”孰是孰非，孰厚孰薄，便不言而喻了。11．從最后一段看，韓愈寫《師說》贈李蟠的原因是什么？(4分)答案原因一，“好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”?！昂霉盼摹保晚n愈倡導(dǎo)的“古文運動”的內(nèi)涵一致；“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”，是在傳承、弘揚

6、儒家思想，是韓愈“古文運動”的忠實實踐者。原因二，“不拘于時”。唐代，魏晉以來的門閥制度仍有沿襲，貴族子弟“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”。在這種背景下，李蟠這個年輕人能“不拘于時”，正符合韓愈“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”的從師標(biāo)準(zhǔn)。實際上，《師說》不是為李蟠一人寫的，而是借此批判當(dāng)時恥于從師的不良風(fēng)氣，從而樹起從師學(xué)習(xí)的大旗。12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)①吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(2分)譯文:我是(向他)學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是比我小呢？(或：難道要考慮他的年齡比我大還是比我小嗎？)(“庸”“先后”，各1分)②君子不

7、齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(3分)譯文：君子們對他們不屑一提，現(xiàn)在君子們的見識竟反而趕不上他們，難道不值得奇怪嗎？(“齒”、“乃”、“及”，各1分)【】解析訪：咨詢，詢問。D解析A項“三代”，文中指夏商周。B項“未必”,文中指不一定，現(xiàn)在指沒必要。C項“?！?文中指獨占，現(xiàn)在指專心。D項“孜孜”古代和現(xiàn)在都指勤勉。D15．下列句子中，句式與其他三項不同的一項是(2分)()A．芻蕘之微，先民詢之B．孜孜焉唯進(jìn)修是急C．未之多見也D．宋，何罪之有解析A項“芻蕘之微”為定語后置句，BCD項為賓語前置句。A解析A項①介詞，“憑……身份”；②介詞，“把