姚梅梅評(píng)課材料

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1、我的開學(xué)第一課《自尊是人人都需要的》聽課心得體會(huì)磐石市第三中學(xué)姚梅梅開學(xué)第一課《自尊是人人都需要的》是七年級(jí)思想品德下冊(cè)第一單元第一課時(shí)的內(nèi)容，是整個(gè)七年下冊(cè)教學(xué)的開篇之課，起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，學(xué)好本節(jié)課是學(xué)好后面課程的基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容具有不可忽視的地位和作用。本棵主要是了解自尊的含義和表現(xiàn)，學(xué)會(huì)全面分析自己、評(píng)價(jià)自己，運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)，嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂。聽了七年級(jí)馬老師的思想品德課,聽后收獲,對(duì)我以后的課堂教學(xué)有的作用.下面我將這次聽課的所思所得,與大家一起分享：(一)課堂設(shè)置上,體現(xiàn)了三維,關(guān)注學(xué)生的情感、、價(jià)值觀,在注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上,提

2、升學(xué)生的思想道德素質(zhì),把思想品德教育提升到了新的境界.(二)教學(xué)內(nèi)容上,努力生活與理論相,從生活中選取學(xué)生熟悉且典型意義的事例,并問題,學(xué)生思考、,解決問題的方案.(三)思路清晰,環(huán)環(huán)相扣.對(duì)教材把握,理解到位.(四)從學(xué)生熟悉的身邊的事情入手,的生活事例,設(shè)置種種情境再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的情形,讓學(xué)生在情境中自身的生活體驗(yàn)解決問題,學(xué)而有用,思想品德課的親近感和可信性,學(xué)生樂于、,學(xué)生學(xué)習(xí)角色,教學(xué)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的意識(shí),大大了課堂.(五)體現(xiàn)以互動(dòng)、交流、合作、探究為特點(diǎn)的教學(xué)理念,(六)教學(xué)素質(zhì)高.語言感染力,有較深厚的專業(yè)知識(shí),教態(tài)自然大方、和藹,運(yùn)用媒體

3、能力高,課件容量大,多樣,有錄像、材料等,地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,了的學(xué)習(xí).在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。4、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。總之在今后的課堂教學(xué)中,努力向同行們學(xué)習(xí),的教學(xué)能力.通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。

4、教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提?！蹲宰鹗侨巳硕夹枰摹吩u(píng)課稿思品姚梅梅一、評(píng)教學(xué)目標(biāo)：馬老師能充分理解、把握教材，授課緊緊圍繞三維目標(biāo)選取材料和展開活動(dòng)，把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合。二、評(píng)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課重點(diǎn)是自尊的含義，難點(diǎn)是虛榮心。馬老師能把分析和解決這個(gè)問題放在重要的位置上去處理，注重在實(shí)際生活中的應(yīng)用，是符合課標(biāo)要求的。通過學(xué)生討論、思考、教師點(diǎn)撥，加上各種情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境，不但在輕松愉快中完成了對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理，也培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問題的能力和語言表達(dá)能力。三、評(píng)教學(xué)方法：本節(jié)課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，教學(xué)中采用了討論、情景教學(xué)法、案例

5、分析法等多種方法融為一體，加強(qiáng)了師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生求職欲，運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，拓展了知識(shí)，擴(kuò)大了課堂容量。四：評(píng)教學(xué)過程：導(dǎo)入：徐悲鴻材料引出主題，激發(fā)了求知欲；能夠貼近學(xué)生生活，提出有思考和價(jià)值的問題；深入淺出，具有梯度，如習(xí)題設(shè)置等。以上是閃光點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)。金無足赤，人無完人，以下是我對(duì)本課不足的粗淺認(rèn)識(shí)：（1）教學(xué)語言過快。（2）材料閱讀量大。（3）無板書。（4）習(xí)題答案在說課時(shí)，不用給出。