現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀

現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀

ID:37521520

大小:42.00 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2019-05-24

現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀_第1頁
現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀_第2頁
現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀_第3頁
現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀_第4頁
現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀_第5頁
資源描述:

《現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠信的運(yùn)作現(xiàn)代文閱讀之小說閱讀木笛南京樂團(tuán)招考民族器樂演奏員,其中要一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動(dòng),石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國際級樂團(tuán),它的指揮是丹麥音樂大師,這位卡拉揚(yáng)的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后,每一種樂器只留兩名樂手,兩名再砍一半,二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門開處,室中探出一個(gè)頭來。探身者說:“木笛。有請朱丹先生。”聲音未落,從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來。修長,纖弱,a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花,仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門,朱丹站定,小心謹(jǐn)慎地從

2、絨套中取出他的木笛。之后,抬起頭,他看見空蒙廣闊之中,居高臨下排著一列主考官。主考席的正中,就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說,只是默默打量朱丹。那種神色,仿佛羅丹打量雕塑。半晌,大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張,并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片,謙恭地從臺上走下來,把那張卡片遞到朱丹手中。接過卡片,只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂:1.貝多芬的《歡樂頌》;2.柴可夫斯基的(四小天鵝舞)。看過卡片,朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,躊躇歉疚地說:“請?jiān)彛芨鼡Q一組曲目

3、嗎?”這一句輕聲的話語,卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。片刻,大師冷峻發(fā)問:“為什么?”??朱丹答:“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂曲。”??大師問:“為什么?”??朱丹說:“因?yàn)榻裉焓?2月13日?!??大師問:“12月13日是什么日子?”??朱丹說:“南京大屠殺紀(jì)念日?!??久久,久久,一片沉寂。??大師問:“你沒有忘記今天是什么考試嗎?”??朱丹答:“沒有忘記?!??大師說:“你是一個(gè)很有才華的青年,藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。”??朱丹說:“請?jiān)彙睕]等朱丹說完,大師便向朱丹揮了揮手,果斷而又深感惋惜地說:“那么,你現(xiàn)在可以回去了。”聽到這

4、句話,朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛輕輕放回絨套轉(zhuǎn)過身,走了。育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站(www.ht88.com)資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠信的運(yùn)作入夜,石頭城開始落雪。沒有目的,也無需目的,朱丹追隨雪片又超越雪片,開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場,他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光,像曙色萌動(dòng),像蓓蕾初綻,像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看,竟然是一支孩子方陣。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他們

5、高矮不一,衣著不一,明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍,緘默是天真的緘默,頭上肩上積著一層白雪,仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭,一片紅燭流淌著紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀,像天壇回音壁,又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離,像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間,雪下大了。雪片密集而又寬闊,仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中,朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛,輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍,猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音,火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起,托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲,孩子們在傾聽,他們懂得,對于心語只能報(bào)以

6、傾聽。吹奏完畢,有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望,竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外,他回身向大師鞠躬。大師說:“感謝你的出色演奏,應(yīng)該是我向你鞠躬?,F(xiàn)在我該告訴你的是,雖然沒有參加終試,但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了。”朱丹問:“為什么?”大師略作沉默,才莊重虔敬地說:b“為了一種精神,一種人類正在流失的民族精神?!闭f完,大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中,握著木笛?!咀⒁庾匀画h(huán)境描寫】 環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容,小說的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境:社會(huì)環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用,但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。1.文章中對“雪”

7、的描寫有什么作用?答:。【把握故事情節(jié)】 把握好故事情節(jié),是讀懂小說的關(guān)鍵,是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ),也是整體感知文章的起點(diǎn)?! 〈笾掳ㄒ韵氯N題型:①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié);②文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括;③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容。2.章主要寫了和音樂大師有關(guān)的哪幾件事?請用簡潔的語句一一概括。答:。育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站(www.ht88.com)資源,未經(jīng)授權(quán),禁止用于任何商業(yè)目的。豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠信的運(yùn)作3.閱讀全文,結(jié)合朱丹的言行,在下面空格處把小說情節(jié)補(bǔ)充完整。(每處不得超過6個(gè)字。)請求更換

8、曲目→→佇立紀(jì)念碑前→→終被樂團(tuán)錄取?!敬θ宋镄蜗蟆课膶W(xué)即人學(xué),以敘事為主的小說更是以寫人為

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。