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《自閉兒教養(yǎng)寶典》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、斗膽寫在最前面首先，我要像各位家長和你們的寶寶道歉，這本書來得有點遲了。從我決定把它電子化放在網(wǎng)上到真正做到，已經(jīng)過了近一年。其中原因就不說了，總之是對不起各位了。我還要向作者和翻譯者及出版公司道歉，我這樣的行為侵犯了你們的權(quán)利。這個行為雖然不合法，不過只要合情，我就會義無反顧地做，畢竟千千萬萬的星兒的健康在我看來更重要。作為彌補我做個廣告，關(guān)于地板時間，作者還有一部《特殊兒教養(yǎng)寶典》，里面對包括聽障、視障及智障的各種障礙孩子的教育方法都有針對性的指導(dǎo)。同時關(guān)于地板時間的DIR理念也闡述得更清楚，大家可以通過淘寶、易趣等
2、購物網(wǎng)站購買，上下冊大概是240元人民幣。說說這本書吧。這是美國的史丹利·葛林斯班教授寫的一套顛覆性的自閉癥兒童教育方法，至少我是這么認(rèn)為。本書由臺灣的劉瓊瑛女士翻譯并由久周文化出版。由于文化上的差異，臺灣版的書籍我們大陸的朋友看起來還是很吃力的，所以我在學(xué)習(xí)本書之后，決定把這本書電子化，推薦給全國的星兒父母。讀一讀吧各位，你們必定受益匪淺！在這里我還要再次向本書翻譯者劉女士道歉，我不僅剽竊了您的勞動成果，還擅自更改了一些書中的詞和語句，但目的只是方便讀者閱讀和理解。不過自己才疏學(xué)淺，還是有些地方不是很合理，希望各位不要
3、介意。以下舉幾個例子，以防讀者們因為我的改動而不能理解書的原意：第一個是“同儕”，大陸這邊用得很少，以至于第一次讀的時候我都不認(rèn)識。查字典得知是“與自己在年齡、地位、興趣等等方面相近的平輩”，所以我就直接改成了“同齡人”；第二個是“手足”，很書面化，我改成了“兄弟”，可能意思反而變得狹隘了，不過只要讀者們知道是兄弟姐妹的意思就可以了；第三個是“訊息”，我全部改成了“信息”；還有書中多處“或”我都改成了“還是”，這樣讀起來似乎更通順些。我沒有改的是“迷思”這個詞，經(jīng)過研究是由英語的“myth”音譯的，不過翻譯得很傳神，“m
4、yth”的意思大概是“發(fā)生在一個人、一種現(xiàn)象、或組織周遭未經(jīng)證實、或錯誤的一種信念?！蔽以趺聪胍膊缓糜靡粋€詞把這個意思說得很到位，姑且不改了。如果有朋友想看原版翻譯，可以留言給我，我有這本書的掃描版，也做成了PDF格式。要是想要WORD文檔的話也可以聯(lián)系我?；蛟S經(jīng)過大家的努力能把這本書改得更完美些。-245-下面我想說說我在學(xué)習(xí)本書和實踐中的一些心得和建議。當(dāng)時我們只有一個3歲的高功能個案，而且是四位老師同時利用地板時間的理念設(shè)計課程上課，同時個案還有非常棒的父母，在不上課時也能給予更好的互動。但我想我們對個案教學(xué)的時間
5、和強度還是沒有達到書中的要求，不過結(jié)果卻是可喜的，個案進步真的很大。我想如果我們幾位老師教學(xué)能更嫻熟，那效果也許更好。有朋友可能會說這很大原因是因為孩子的高功能，在這里我覺得沒有必要討論這些，畢竟有一條可行的路已經(jīng)擺在面前，嘗試一下又有何不可呢。廢話不多說了，還是列一些對大家有幫助的東西：1.一定要認(rèn)真學(xué)透本書！看得似懂非懂，教起來也會不倫不類。請先深刻認(rèn)識作者的理念，再結(jié)合自己寶寶實際，設(shè)計目標(biāo)和活動。2.別輕言放棄！這也是作者多次強調(diào)的：“我們唯一會犯的錯誤，就是感到氣餒，和放棄努力?！?.千萬不要急！?。?！首先，開
6、始的時候要重新認(rèn)識自己的寶寶，回憶，觀察，討論，確定寶寶到底需要什么，再研究要怎樣通過各種活動給予他所需要的。再一個，當(dāng)寶寶出現(xiàn)進步，在欣喜的同時別急于下結(jié)論，我們沒有必要考慮“有”或“沒有”，這就是作者說的全有或全無的兩極化思想，我們要做的是讓寶寶“精熟”各種能力，通過不間斷地“精熟”過程，不停地進步，他們自然而然地就會成長。同時，也別急于讓寶寶挑戰(zhàn)下一個里程碑，打比方：寶寶今天出現(xiàn)了想象游戲的影子，不代表明天就可以進行想象游戲的練習(xí)。要知道，作者提出的六個基本發(fā)展階段可是普通孩子到十歲以上才能全部精熟的。我們要做的是
7、腳踏實地，從第一個階段的能力開始練起，也許要一兩年才能進入下個階段，當(dāng)然這也沒有時間限制，但一定要記得“精熟”兩個字，精熟之后再進入更高級的階段。不要急。4.珍惜每一分鐘和孩子在一起的時間，進入他的世界，再帶領(lǐng)他進入共享的世界。進入他的世界，其實就是找出他喜歡什么，然后嘗試和他一起享受他喜歡的東西；帶他進入共享的世界，就是讓他認(rèn)識到，你真的是和他一起做這些開心的事，并且是互相有交流的。這句話說起來簡單，做起來真的很難。我們最容易犯的錯就是“想當(dāng)然”：“我想他會喜歡這個吧”，“他應(yīng)該喜歡這樣玩”，“我認(rèn)為我和他有互動了”。
8、切記，傍觀者清，這類似的結(jié)論，還是觀察者下比較合適。打個比方：寶寶喜歡用積木搭高，如果你拿了一袋積木找寶寶：“我們一起搭積木吧”。這就錯了，你是讓他進入你的世界了。正確的做法是，你拿兩樣或以上的東西，看他玩什么，他玩起來了，你再找機會加入他。原則上一定要讓寶寶主動，這樣在你加入的過程中，他才有可能主動和你互動。終極目
