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《全日制普通高級中學(xué)教科書(必修)英語第三冊介紹人民教》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、全日制普通高級中學(xué)教科書(必修)英語第三冊 介紹人民教育出版社外語分社英語室新課標(biāo)規(guī)定高中英語課程的總目標(biāo)：使學(xué)生在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言技能和語言知識是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)；情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素；學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件；文化意識則是得體運(yùn)用語言的保障。新課標(biāo)規(guī)定高中英語課程的總目標(biāo)：根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)
2、業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進(jìn)一步拓寬國際視野，增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來發(fā)展和終生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。高中英語教學(xué)要鼓勵學(xué)生通過積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式，形成具有高中生特點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)過程與方法。高中英語課程的目標(biāo)以義教一至五級的目標(biāo)為基礎(chǔ)，共分四個級別（即六至九級）的目標(biāo)要求：七級是高中階段必須達(dá)到的級別要求；八級和九級是為愿
3、意進(jìn)一步提高英語綜合語言運(yùn)用能力的高中學(xué)生設(shè)計(jì)的目標(biāo)（課標(biāo)P7-8)七級目標(biāo)總體描述有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)和自主學(xué)習(xí)意識；能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議；能讀懂高中學(xué)生閱讀的英文原著簡寫本及英語報(bào)刊；具有初步的實(shí)用寫作能力，例如：事務(wù)通知和邀請函等；能在教師的指導(dǎo)下，主動參與計(jì)劃、組織和實(shí)施語言實(shí)踐活動；能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息，并能利用獲得的信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá)；具有較強(qiáng)的自我評價(jià)和自我調(diào)控能力，基本形成適合自己的學(xué)習(xí)策略；理解交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識。語言技能目標(biāo)（P11)語言知識目標(biāo)(P14-P15)情感態(tài)度目標(biāo)
4、(P18)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)(P19-P20)文化意識目標(biāo)(P22)教師：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，使他們具有終身學(xué)習(xí)的能力。教材：幫助教師采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性教學(xué)方式，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和生動活潑的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用書板塊Student’sBook(1A-2B+3U1-U10)1Goals8Languagestudy2WarmingupWordstudy3ListeningGrammar(review)4Speaking9Integratingsk
5、ills5Pre-readingReadingandwriting6Reading10Tips7Post-reading11CheckpointGrammarU1TheSubjectU2ThePredicateU3ThePredicativeU4TheObjectU5TheObjectComplementU6TheAttributeU7TheAdverbialU8TheSubjunctiveMood(1)U9TheSubjunctiveMood(2)U10TheVerbTenses練習(xí)冊板塊Workbook(1A-2B+3U1-U10)1Listening4Integratings
6、kills2TalkingReadingandwriting3Practising5ProjectVocabulary(every3or4units)Grammar6Assessing高中第三冊教材的結(jié)構(gòu)Languagepractice(SBfromU11:LSRW)Project(WBU3,U6,U10)Workbook(U11-16)1.Listening2.Testingyourskills3.Readingandspeaking4.Reading(2shortpassages)5.Clozetest6.Translating(Chinese?English)7.Writin
7、g學(xué)生用書各板塊的內(nèi)容及教法板塊1(Goals)：一般包括話題、功能、語法以及寫作內(nèi)容(無變化)；板塊2(Warmingup)：小測驗(yàn)(U1)、看圖討論(U2,U3…)、游戲(U14)、思考問題等多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動他們的主觀能動性，利用自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)思考本單元的中心話題，使他們積極主動地參與，帶著問題，以探索者的姿態(tài)投入本單元的學(xué)習(xí)(10分鐘)學(xué)生用書各板塊的內(nèi)容及教法板塊3(Listening)：提供多種多樣的真實(shí)語言材料(如：對話廣播爭
