《都有一顆紅亮的心》教案1

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1、《都有一顆紅亮的心》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，學(xué)生在領(lǐng)略我國(guó)民族文化藝術(shù)所具有的美感時(shí)，受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。2、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生初步了解京劇的基礎(chǔ)知識(shí)（起源、唱腔、伴奏樂(lè)器、表演形式、人物行當(dāng)?shù)龋?、通過(guò)欣賞，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)戲曲音樂(lè)的興趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：感受和初步了解京劇。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們你們平常都喜歡什么音樂(lè)呀？生：流行音樂(lè)、兒童歌曲、動(dòng)畫片插曲等。師：你們知道老師喜歡什么音樂(lè)嗎？教師演唱《紅燈記》——都有一顆紅亮的心）師：誰(shuí)知道老師演唱的是什么音樂(lè)呢？生：京劇。師：今天就讓我們

2、一同走進(jìn)京劇課堂，一起去了解京劇、認(rèn)識(shí)京劇、喜歡京劇。二、通過(guò)欣賞了解京劇1、初聽(tīng)區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個(gè)行當(dāng)師：老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖，顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎？生：不是。還有古代的衣服。師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。師：服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還可以根據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點(diǎn)來(lái)。師：戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開(kāi)的叫行當(dāng)，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個(gè)類別。2、復(fù)聽(tīng)唱段了解京劇的主要唱腔師：旦角在傳統(tǒng)京劇里

3、一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎？讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍唱段。生：勇敢、善良。師：鐵梅生長(zhǎng)在怎樣的家庭呢？生：革命的家庭。師：是的，李鐵梅是革命者的后代，她的爸爸是一名鐵路扳道工，但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員，家里經(jīng)常會(huì)來(lái)一些不認(rèn)識(shí)的人，爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎？師：他們都是些什么人呢？師：懂事的小鐵梅雖然嘴里不說(shuō)，但心里卻很明白。表叔那么多，其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中唱到“鐵梅和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心”你是怎樣理解的？師：大家能正確的聽(tīng)出鐵梅的年齡、性格來(lái)。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要

4、向同學(xué)介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。（板書）西皮：曲調(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。二黃：曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。3、再次欣賞了解京劇主奏樂(lè)器師：不論是活潑、剛勁的曲調(diào)，還是蒼涼、深沉的曲調(diào)，都要有樂(lè)器來(lái)演奏。請(qǐng)大家看大屏幕，這里有兩件拉弦樂(lè)器，大家聽(tīng)辨一下，哪一件是京劇的主奏樂(lè)器？生：京胡。師：京劇主奏樂(lè)器京胡，它的發(fā)音剛勁嘹亮。4、親自扮演鐵梅感受國(guó)粹的博大精深師：我們的京劇真是博大精深，魅力無(wú)限啊！現(xiàn)代的京劇不僅走出國(guó)門，受到了外國(guó)朋友的喜歡。就連我們的小學(xué)生也來(lái)學(xué)唱京劇呢！同學(xué)們想不想親自扮演一下鐵梅，體驗(yàn)一下京劇演員的

5、感覺(jué)？師：表演之前老師先向同學(xué)們介紹京劇的表演分唱、念、做、打。唱：唱腔。念：念白。做：表演。打：武打。（學(xué)生在教師的指導(dǎo)，進(jìn)行表演）三、總結(jié)師：同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)京劇有了很多的了解。但我們是一個(gè)多民族的大家庭，地域遼闊、歷史悠久，各個(gè)地方的劇種還有很多。同學(xué)們能說(shuō)出一兩種來(lái)嗎？生：越劇、豫劇、黃梅戲、晉劇、秦腔、川劇、評(píng)劇等。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)京劇藝術(shù)有了初步的了解，請(qǐng)大家談一談，你對(duì)京劇都有那些認(rèn)識(shí)，或者這節(jié)課你都有什么收獲？在我們的生活中同學(xué)們都自己喜歡的音樂(lè)，但老師希望通過(guò)你們的聆聽(tīng)和觀察，能感受出什么才是最美的音樂(lè)。教學(xué)反思

6、1、京劇是一門博大精深的藝術(shù)，在一節(jié)課中根本無(wú)法把它全部講完，因此，本課選取了最為重要的京劇的形式和發(fā)展，京劇的行當(dāng)，京劇的表演形式為切口做淺近的介紹，讓學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)較全面的了解，目的在于激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的興趣和自豪之情。?本課教學(xué)內(nèi)容以《都有一顆紅亮的心》為基點(diǎn)，加入創(chuàng)新，將更多的京劇知識(shí)，如京劇的功夫、京劇的行當(dāng)、京劇的表演形式、京劇的藝術(shù)魅力等溶入其中，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。2、在教學(xué)設(shè)計(jì)中老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)京劇的美。灌輸一種保護(hù)國(guó)粹的思想。（整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)涉及到這一劇目中的唱詞、唱腔、服飾、裝扮、行當(dāng)?shù)确矫娴臐B透了解，因?yàn)檫@是一出現(xiàn)代京

7、戲，與傳統(tǒng)的京劇有所區(qū)別。）3、在教學(xué)目標(biāo)中，有提到“感受劇中人物李鐵梅、李奶奶、李玉和的堅(jiān)毅、勇敢”。在分析角色和故事情節(jié)時(shí)，老師講述得過(guò)多，可多讓學(xué)生感受與揣摩，老師再做引導(dǎo)式的小結(jié)。4、戲曲的學(xué)唱學(xué)習(xí)要結(jié)合戲曲本身的韻味和特點(diǎn)，要與歌唱教學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)，多采用一些教學(xué)手段。如：學(xué)唱環(huán)節(jié)，學(xué)生可模仿聽(tīng)?wèi)蛘摺皳u頭晃腦”的神情去唱，還有每一句的“亮相”，京劇的“精、氣、神”方面的引導(dǎo)等等。5、京劇的伴奏樂(lè)器介紹是不容忽視的，應(yīng)加以適當(dāng)介紹與參與。6、課堂的結(jié)束可以設(shè)計(jì)“念白式”的師生告別和學(xué)生走“臺(tái)步”離開(kāi)教室的方法，這樣有可能使教學(xué)得到升華，別有一番韻味。