會昌英才學校班干部培訓材料

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1、會昌英才學校班干部培訓材料演講者：羅石山一、為什么要當班干部　　一方面通過開展工作得到鍛煉，另一方面在與同學交往中加深友誼，可使學生生活更加美好溫馨。這是每個學生所追求的最佳理想境界?！　胃刹柯殑諏τ阱憻捊M織能力是必不可少的。作為一名干部，你輔助上級工作的過程，就是一個在實踐中鍛煉提高的過程。那么，對于學生來說，擔任班干部職務，能使你不斷地走向成熟。例如，擔任一名班干部，你在工作的過程中總會遇到一些問題，這個時候，就會想方設法去解決，如果你解決了，工作能力在一定程度上就會得到提高；如果你不能予以解決，就會向老師、同學請教。他們給你的指點，會使你通過間接的方式來提高

2、自己的能力，其中也必然會提高你的組織能力。另外，作為班干部，你與別的班干部和其他學生干部之間還有交流的機會，這其實也是互相提高的過程?！　o數(shù)的實際經(jīng)驗也證明，中小學生有一段當班干部的經(jīng)歷，會終身受益，當班干部的具體優(yōu)勢和好處如下：???（1）有利于培養(yǎng)學生的義務感和責任感，養(yǎng)成關(guān)心人、幫助人的好品德。這是一個人極其寶貴的精神財富。???（2）有利于督促學生以身作則搞好學習，為努力提高學習成績獲得近期動力。這是父母的一般化教育難以達到的。???（3）有利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力。學生的擁護、教師的信任，會極大地增強學生的自信心。克服工作中的困難需要意志力，工作的

3、出色需要開動腦筋積極思維。???（4）有利于培養(yǎng)學生人際交往能力，包括表達能力、組織能力、應變能力。這些能力的增強都有助于孩子走上社會后，取得更大的成績。事實上，許多有貢獻的科學家、企業(yè)家、教師、工程技術(shù)人員，許多杰出的領導者如廠長、經(jīng)理、校長、部長在中小學時代都當過干部，是學校各項工作的活躍分子?！盀槭裁匆攲W生干部”歸納為四個需要。第一、擔任學生干部是全面發(fā)展的需要。其中包括提高政治素質(zhì)及身心健康的需要，提高能力的需要，提高世界觀、人生觀、價值觀等各項思維的需要以及提高意識的需要。第二、擔任學生干部是就業(yè)的需要。就業(yè)單位通過學生干部的工作經(jīng)歷，去認識一個大學畢業(yè)生

4、是否具備工作團結(jié)協(xié)作的能力及服務同學服務大家的意識。第三、當學生干部是大學生活體驗的需要。大學生活是半個社會生活狀態(tài)，通過擔任學生干部，去獲得共同創(chuàng)業(yè)的體驗、被同學認可的體驗、品嘗失敗和成功的體驗。第四、擔任學生干部是追求自我效能的需要。個人的自信很大程度上來源于別人對自己的認可、信服和崇拜，而擔任學生干部就是獲得此目的的最大最好的平臺。?二、??怎樣當好學生干部同學們要做好五個“結(jié)合”。第一、擔任學生干部要做到工作與學習相結(jié)合；第二、擔任學生干部要做到平凡與轟轟烈烈相結(jié)合；第三、擔任學生干部要做到激情與永恒相結(jié)合；第四、擔任學生干部要做到常規(guī)工作與創(chuàng)新工作相結(jié)合；第

5、五、擔任學生干部要做到廣泛團結(jié)與個人魅力相結(jié)合。???三、班干部應具備的素質(zhì)???1．責任心???守土有責，在班級這個活動“場”中負擔起角色的責任，人們說：“做一天和尚撞一天鐘?！蔽覀兛衫斫鉃?，做一天和尚，就有撞好那一天鐘的責任。???2．有合作精神???現(xiàn)代工業(yè)文明決定現(xiàn)代人的素質(zhì)之一——與人合作。合作可以互補；在性格、思維、智慧（智商）等方面；要主動提供幫助，也要接受幫助。班干部不應把老師看成壓迫你去干事的人，而應把老師當作幫助你成才的人。???有人說：“一個中國人是條龍，三個中國人是條蟲，一個日本人是條蟲，三個日本人是條龍?！痹谶@樣的對比中顯示出了中國人與日本人

6、的差距，所以我們要培養(yǎng)合作精神。???3．有奉獻精神???教育是事業(yè)，事業(yè)需要發(fā)現(xiàn)；要先干好一番事業(yè)，僅靠個人的力量是不夠的。學生干部因為班級工作耽誤了許多時間，就要比別人多犧牲一些娛樂時間。???4．有堅忍品格???人生從來就不是一帆風順的，工作也是一樣。???要有不達目標決不罷休的精神。???相信“精誠所至，金石為開”。???5．合乎情理的工作方法???理念支撐著方法。人是有差異的，所以要用平常心去對待工作。???①尊重同學???②謙虛???③會講話???④責任到人??⑤求得老師的幫助???6．學好語文（略）結(jié)束詞：切記：現(xiàn)在的付出，都會得到回報。有統(tǒng)計，有班干部

7、建立的大學生就業(yè)率遠大于沒有班干部經(jīng)歷的同學。四、班干的自身形象建設???談到個人的形象問題，班干由于身居“官位”，所代表的不僅是其個人形象，還應包括其所在班級的形象，二者共同集于班干一身。自我形象，即班干自身言談舉止、外貌特征、以及個人成績等表現(xiàn)出來的一種個人氣質(zhì)。???班干代表的班級形象，指通過班干自身的氣質(zhì)所折射出的班級形象。班干特別是班長站出來代表的不僅是自己，還有整個班級。班干應該做到在做事時不給班級丟臉，并通過自身形象素質(zhì)的提高來達到提高班級形象的效果。一個充滿朝氣、信心十足、干勁十足的班干，總能折射出所在班級蘊藏著的一股奮發(fā)向上的銳氣。