呂宏偉 教學(xué)設(shè)計(jì)模板

《呂宏偉 教學(xué)設(shè)計(jì)模板》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、設(shè)計(jì)者呂宏偉設(shè)計(jì)時間2016.4.6課題小導(dǎo)游磨課時間2016.4.8教學(xué)目標(biāo)1、借助辨認(rèn)方向的活動,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握,發(fā)展空間觀念。??2、結(jié)合本地情況,能運(yùn)用方位詞描述學(xué)校各項(xiàng)建筑所在的位置和各個行走路線。??3、通過當(dāng)小小導(dǎo)游的活動情境，培養(yǎng)學(xué)生的主角意識,培養(yǎng)語言表達(dá)能力，并體驗(yàn)方向與日常生活中的聯(lián)系。重點(diǎn)導(dǎo)游路線清晰，導(dǎo)游語言優(yōu)美禮貌?難點(diǎn)能有條理地說出景點(diǎn)的特色學(xué)情分析　白石山是個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，70%的孩子沒有走出大山去游覽祖國的山山水水，因此寫一篇導(dǎo)游文章對于他們來說是困難的！如何化難為易，我想到了同學(xué)們熟悉

2、的優(yōu)美的校園風(fēng)景，如果在向游客介紹校園時能正確鎖定方位，明確導(dǎo)游路線，重點(diǎn)介紹校園文化特色，全程詳略得當(dāng)，就不愧為是一篇導(dǎo)游的范作，觸類旁通，其它30%的孩子就能夠套用此模式對游覽過的祖國山水加以形象生動的導(dǎo)游了。課前準(zhǔn)備學(xué)校的平面圖教學(xué)步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖備注?(一)、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動課情境故事學(xué)生積極參與?引出淘氣給我們班來信，信中寫道：智慧老人淘氣、笑笑和機(jī)靈狗要來參觀我們的校園。讓同學(xué)們當(dāng)當(dāng)他們的小導(dǎo)游，條件有一個，必須先闖過淘氣設(shè)立的智慧關(guān)卡。?(二)活動一????淘氣設(shè)立的關(guān)卡(出示課件)???智慧關(guān)卡：辨別教室里的八

3、個方向。?2、輕松片刻：做做方向操。?師給出其中一個方向:教室黑板的那面是南。?①生辨一辨；②②學(xué)生指一指；③③學(xué)生說一說。是學(xué)生明確方位??(三)活動二：?智慧老人、淘氣、笑笑和機(jī)靈狗來參觀我們的校園,學(xué)生為客人們當(dāng)小小導(dǎo)游。?①學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)說一說;?31、小小導(dǎo)游向客人們介紹:從白石山車站到白石山中心校的行走路線。??2、小小導(dǎo)游為客人們介紹:學(xué)校中各個方向的建筑物。　3、小小導(dǎo)游為客人們制定一條參觀校園的行走路線。②學(xué)生爭當(dāng)小小導(dǎo)游。①學(xué)生集體議一議：先確定觀察點(diǎn)(大門口)；②學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)說一說；③小組內(nèi)推薦一名代表④能用上優(yōu)

4、美的語言更好！①師提供一張白石山小學(xué)的平面圖②同桌互相語言表達(dá)你認(rèn)為校園最優(yōu)美的地方，用上積累的好詞佳句；　讓學(xué)生有身臨其境的感覺建議生按一定的方向?qū)в巍＃ㄋ模┗顒尤斅缘卯?dāng)，介紹特色1、教學(xué)樓內(nèi)有三間特色教室，請說一說A、一樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室B、二樓現(xiàn)代微機(jī)室C、三樓音樂活動室有意識培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)描述，(四)活動四總結(jié)評價，熱愛校園1、師小結(jié)2、學(xué)生自我評價這節(jié)課，你覺得自己表現(xiàn)怎樣？選一選吧！并說說你為什么選它?！⌒?dǎo)游們與客人們說“再見”。?自我評價卡：“我真棒!”“?繼續(xù)努力!”增強(qiáng)評價意識，愛國意識作業(yè)回家后把你今天當(dāng)小小導(dǎo)游的故事講

5、給爸爸媽媽聽。能夠清楚明了表達(dá)好自己導(dǎo)游路線！板書33