播下責任的種子

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1、第五課這是我的責任課題播下責任的種子教學(xué)目標：情感態(tài)度與價值觀：明確自己負有的責任，增強責任意識；勇于承擔自己的責任，做一個負責任的公民。過程與方法：通過自主參與，體驗探究，學(xué)會如何承擔責任。知識與技能：理解什么是責任？通過對不同的人承擔著不同的責任以及同一個人身上承擔的多種責任的認識，明白每個人都承擔著責任且承擔著多重責任學(xué)習重點：如何履行責任？學(xué)習難點：責任意識的培養(yǎng)課時安排：一課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、名言賞析，引出“責任”話題，板書課題。2、明確什么是責任？（2-3人回答，學(xué)生齊讀，教師板書）二、講授新課：牢記自己的責

2、任（感知學(xué)習）（板書）師：為了辦好這一體育盛事，湘潭的各行各業(yè)的人們，都投入到了這一工作，為省運會的成功舉辦作出了自己不同的努力和貢獻。1．播放“省運會各行各業(yè)所的努力和貢獻”視頻（3分鐘）師：結(jié)合生活實際，聯(lián)系在影片中看到的，說說不同角色的人為省運會的舉辦所做了哪些不同的努力和貢獻？（2-3人回答）2．出示圖表：不同角色不同責任。師：正是因為有了湘潭各行各業(yè)的共同努力，盡到每一個人應(yīng)盡的責任，省運會才會辦得如此精彩和成功，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?。通過剛才的探討，你對責任有了怎樣的認識呢？（1-2人回答）3．認識一：不同的人有不同的責

3、任。（板書）師：同學(xué)們（“我”）在生活中都扮演著什么樣的角色?伴隨著這些角色，又擁有哪些責任呢?師生填表：我的角色，我的責任（多媒體顯示）1、學(xué)生填寫，并匯報填寫情況（2-3人發(fā)言）；2、總結(jié)：我們都承擔了哪些責任？（多媒體展示）3、認識二：同一個人承擔著多重責任（板書）通過活動，使學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，明確同一個人因扮演著不同的角色而承擔著不同的責任。師：在社會生活中，有這樣一些人，他們承擔著各種責任，用行動贏得了人們的贊賞。1、多媒體展示：建國以來感動中國人物事跡簡介31、小組探究：聯(lián)系他們的社會角色和所承擔的責任，說說為什么他

4、們能得到社會的認可？給你怎樣的啟示？2、認識三：只有那些牢記并履行責任的人，才能得到他人的尊重和肯定。師：我們應(yīng)謹記自己的角色，牢記自己的責任，這是履行責任的前提。履行自己的責任（探究學(xué)習）（板書）（一）調(diào)動情緒，做好鋪墊。責任如影隨行，重于泰山。那么我們該怎樣履行責任呢？活動：猜一猜（多媒體展現(xiàn)福特公司創(chuàng)始人福特的故事。）師：猜想一下福特為什么會被錄取?生：（猜想并1-2人回答）師（小結(jié)）：福特能夠從小處著手，從身邊小事做起，是一個責任心很強的人。正是他的這種品質(zhì)打動了董事長：做好小事才有能力去做大事。也就是我們經(jīng)常說的：“一屋不掃

5、，何以掃天下?！闭J識四：從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事，這是我承擔責任的起跑線。（板書）師：其實這里說的小事就發(fā)生在我們身邊。我們可以怎么做呢?（二）明理導(dǎo)行，探究問題?；顒樱鹤h一議A、我們可以做哪些有責任心的小事呢？B、談?wù)勛约喊嗉壷校l最有責任感。為什么?生：思考討論，舉手發(fā)言。師：鼓勵學(xué)生積極主動思考問題，暢所欲言。師：當然履行責任，還不僅僅是做好我們身邊的小事，分內(nèi)的事。還應(yīng)該為他人、為社會盡到一分責任。（三）創(chuàng)設(shè)情境，情感鋪墊。3、小組探究：你認為他這樣做值嗎？為什么？4、明確：王參加社會公益活動，雖然付出了

6、很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。參加公益活動一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大家庭。認識五：熱心公益，積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，這是培養(yǎng)我們的社會責任感的良好方式。（板書）三、聯(lián)系自我，情感升華。嘉健已經(jīng)走了，他做了一個志愿者能夠做的一切，然而他還有太多想做而沒得及完成的心愿。今天，年輕的我們該如何接過他的接力棒，盡我們所能，為社會多做一些有益的事？請聯(lián)系自身實際和所學(xué)

7、知識，給嘉健老師寫一段話，來告慰他的英靈……3師：連日來，在湘潭的大街小巷、在各大媒體上，到處傳頌著一個平凡而又非凡的名字——王健。1、展示湘潭義工王健圖片，引出熱心公益，服務(wù)社會的話題。2、學(xué)生閱讀王嘉健的感人事跡。3、小組探究：你認為他這樣做值嗎？為什么？4、明確：王參加社會公益活動，雖然付出了很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。參加公益活動一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大

8、家庭。認識五：熱心公益，積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，這是培養(yǎng)我們的社會責任感的良好方式。（板書）5、知識小結(jié)（根據(jù)板書進行）三、聯(lián)系自我，情感升華。嘉健已經(jīng)走了，他做了一個志愿者能夠做的一切，然而他還有太多想做而沒得